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判断病人对脂肪消化和吸收的能力 题目9 下肢深静脉血栓形成最严重的并发症是（　）。 选择一项： A. 下肢溃疡 B. 肺动脉栓塞 C. 下肢静脉曲张 D. 下肢严重水肿 E. 肢体坏疽 题目10 下肢深静脉血栓病人最主要的治疗方法是（　）。

、钱款应登记并上交领导妥善保存。 7、认真记录患者外出过程。 患者发生输血反应时的应急程序 1、患者发生输血反应时，应立即停止输血，换输生理盐水，遵医嘱给予抗过敏药物。 2、报告医生及病房护士长，并保留未输完的血袋，以备检验。

try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意， 并回答对话后面的问题 ·能够通过听录音，学会用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表

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进行分析。 【教学难点】 在对扇形统计图进行分析的过程中感受其描述数据的特点. 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、谈话导入 1。师：我们已经学习了哪些统计图？（条形统计图、折线统计图。）它们各有什么特点

ten”。 ▶教学难点 能够读准单词“seven, eight, nine”的发音。。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、人物头饰、包、文具、礼物盒等。 ▶教学过程 Teaching purpose①

认识长方体、正方体的特征。 【教学难点】 理解长方体、正方体的关系. 【教学准备】 长方体模型、框架，长方体形状的纸盒,PPT课件等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 师:同学们，我们学过了哪些图形?你能说出它们的名称吗？ 引入新课：第一行是平面图形

▶教学难点 能够识别、认读26个字母，并独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片、人物头饰等。 Teaching purpose① 通过唱歌复习26个字

▶教学难点 能在实际情景中灵活运用一般将来时进行问答。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音､视频､图片等。 Teaching purpose① 在开始新课之前，通过游戏的方式带

【教学难点】 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 1。PPT课件出示天安门地区示意图(教材第2页图）。 师：同学们,知道我们国家国庆阅兵仪式在哪里举行吗

微课制作专题培训会心得体会 9月12日，我参加了**市教育局在**市第一实验小学组织的微课制作专题培训会。这次的培训通过看课件，我受益匪浅。专家老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：

安全及护患沟通的重要性，强调针刺伤预防的重要性。 2、知晓各班职责，在带教老师的指导下，掌握吸氧、静脉输液的流程及注意事项。 3、实习生讲座（床边教学）：急性白血病的护理 第二周 1、掌握生命体征的测量及绘制

原则、常规标本收集原则，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有机会时掌握vsd护理技术。 　　(2)了解骨科常见病的病

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其他：血管钳（卡扣），针座。 三、 采血 1、 打开血袋，置于采血称上，按“扣皮”键扣除血袋自重。 2、 选取粗大静脉置入18G Y针（止血带不要放松），Y针肝素头消毒后，插入血袋针头，胶布固定针头确保针头不脱落。选用动脉采血亦可，采血过程注意循环监测。

患者身份识别确认制度 1. 严格执行查对制度，准确识别患者身份。护士在进行标本采集、给药、输血及其它护理操作活动时，应至少同时使用两种患者身份识别方式，如：年龄、出生年月、性别、床号等。禁止仅以房间或床号作为识别的唯一依据。

原则、常规标本收集原则，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有机会时掌握vsd护理技术。 　　(2)了解骨科常见病的病

缓解支气管哮喘急性发作的药物有_____________、_____________、_____________ 8、 常见的输血反应有_____________、_____________、_____________、____

带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。 　　二、原理 　　1、ppt原理 　　在制作powerpoint前一定先要进行教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分