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教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语

较弱，由于便宜和不良反应较少，常在临床上使用。4．亚胺培南西司他丁和美罗培南：使用不方便。只能通过静脉点滴用药，而且给药成本高，在资源有限的情况下一般不推荐使用。5．氨硫脲：抗结核疗效确切。是一种弱的

间。肌肉、 皮下及静脉注射、针灸部位、各种诊疗性穿刺等消毒方法主要是涂擦，以注射或穿刺部位为中心， 由内向外缓慢旋转，逐步涂擦，共 2 次，消毒皮肤面经应≥5cm×5cm。中心静脉导管如短期中心静 脉

教学重点 感受成长离不开学习的理念。 教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 调查材料 教学过程 一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的

检查、尿常规检查、大便常规检查、血糖测定、尿糖测定、X 光、 心电图、普通 B 超；治疗费：肌肉注射、静脉注射、小儿头皮静 脉注射、换药、小型清创缝合、针灸、火罐；一般诊疗费统筹基 金支付标准：镇卫生院、社区卫生服务中心统筹基金支付

达托霉素 注射用粉剂：350mg；500mg 磷霉素 注射用粉剂：2g；4g 恶唑茚酮 例如 利奈唑胺 静脉注射液：2mg/mL，300mL 口服液粉剂：100mg/5mL 片剂：400mg；600mg 多粘菌素

懂得保护青蛙。 重点难点： 了解小蝌蚪变成青蛙的过程；分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑

重点难点： 　　了解小蝌蚪变成青蛙的过程；分角色朗读和表演。 　　教具准备： 　　头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 　　一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说 海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

革教学方法、方式。 积极引导教师探讨优秀资源的有效利用和创造性开发，鼓励教师参与制作电子教案、教学课件、上网授课 等，不断更新丰富教学资源。 2、利用“互联+”环境进行有效教学，落实学生的各种语文能力及良好思维、个性品质的培养，提高

指出，除贝达喹啉和德拉马尼外，其他药物均未获准治疗耐多药结核病，为非处方药，并且大多昂贵，有些需要静脉使用(亚胺培南、美罗培南)；因此，在第1～4组药物无法组成有效的治疗方案时，可选用第5组药物，因其

仪器设备采用 Olympus CHF.P20 胆道镜和 Olympus 电视腹腔镜.患者气管插管后均采用静脉复 合麻醉，取头高足低左倾斜位，采用四孔法 （脐 上、剑突下、右肋缘下锁骨中线及腋前线），行腹 腔

#3H)手术的慢性乙型肝炎肝硬化患者来说#应用帕瑞昔布钠并不影 响患者的凝血功能#分析其原因可能是由于帕瑞昔布钠在静脉 注射的.＇,=+内达到峰浓度#而它的镇痛作用能维持到%0: 左右#且帕瑞昔布钠为一种高度选择性的

1-01”，以此类 推。 5.3 患者身份识别时机： 5.3.1 为患者问诊前、发药、给药、饮食、输血或使用血制品及采集血液和其他标本前； 2 5.3.2 进行所有治疗、操作、检查、手术前； 5.3.3

抢救结束后6小时内据实补记并附注明。 5.1.9 非危重患者病历中需要续打印的医疗文书如病程记录、输血记录等，采取满页打印、签名的方 式，其余均采取即打即签名的方式，包括非危重患者病历中不需要续打印的医疗文书、危重患

怎样树立自信心? 方法及教具 1．讲授法。2．讨论法。3．案例分析法。4．教具：PowerPoint 课件。 活动过程（活动时间为 40 分钟） 自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。自信一般来于两个

～7 天，疗程可适当延长。 • 2）帕拉米韦（Peramivir）：成人用量为300～600mg，静脉滴注，每日 1次，常规疗程5～7天，可根据临床需要调整。 • 3）扎那米韦（Zanamivir）：

由校内导师、实践 基地导师及研究生助理负责完成，校内实训以实训记录、学生作业、学生教学设 计、学生课件制作、竞赛的形式进行观察记录，由指导教师评定成绩，并按实践 教学学时占总学时数的比例记入课程成绩；校外见习以见习准备，见习期间校外

半时间里，我们经历了初创、搁置、重提，以及后来的修 改、再修改，完善、再完善等等无数环节。其中，设计方 案的 ppt 修改了二十多遍，向县委常委会汇报的材料丰富 版与压缩版各有5 个。不断的精益求精，为的就是用最精

以赢得他人的尊重。 三、教学难点 使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。 四、教学准备 课件 五、教学过程 第一课时 一、谈话导入，了解尊重 1．同学们，这是拍摄于 2017年 11 月的一张新闻图片，在这张