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整顿非公企业和社会组织软弱涣散党组织工作经验材料 按照XX集中整治软弱涣散党组织工作精神，X市紧盯问题靶心，以整顿软弱涣散基层党组织为抓手，不断补齐“短板”，筑牢“地基”，扎实推进非公企业和社会组织软弱涣散党组织整顿出实效。

    非公有制企业党组织发挥作用问题调查研究 中共**区委组织部课题组  党的十八大报告提出要“创新基层党建工作，加大非公有制经济组织、社会组织党建工作的力度，以服务群众、做群众工作为主要任务，加强

“四式工作法”破解非公企业党组织 “两个全覆盖”工作难题 我县针对非公有制经济组织和社会组织量大面广、类型多样、分布散落等实际情况，大力推行“四式工作法”，有效破解了“两个全覆盖”工作难题。 一是实

明星员工先进事迹—先进事迹   　　**同志，女，1971年4月出生，88年来场工作，97年到女装部任营业员，多年来的岗位实践使**积累出自己的工作特色： 　　亲切微笑接待法：熟悉**的同志都感受过

个人主要事迹 　　个人简介：我是来自广西医科大学药学院药学10级四班的王广橙，现担任广西医科大学公益社团爱心社第xx届会长一职。在学习上追求上进，努力学习；在社团方面积极响应学校号召，配合社团联合总

优秀中队主要事迹 　　五（4）中队拥有50名成员，在这个大家庭里，每个人都在不断努力，展示了我们独特的风采。 　　一、树立良好的班风、学风 　　良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。我们

优秀队员主要事迹 　　在二年的学习生活中，我勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的榜样。我时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。

优秀校长主要事迹:1962年毕业于万县专科学校，在山区从教36余载，担任校长28年。**校长在工作中把“棒着一颗心来，不带半根草去”作为座右铭，把对工作的不断追求与不懈奋斗作为自己快乐与幸福的源泉。

为了深入挖掘学习实践科学发展观的先进人物，瑞安市公安局在前阶段初步了解掌握社区民警陈舟先进事迹的基础上，6月10日下午，该局政治处副主任、基础管理大队副大队长等一行3人组成考核组专门来到陈舟所在的飞云镇云江社区进行暗访。

***同志的主要事迹 ***，43岁、中共党员、专科学历、政工师，现任****组织干事、纪检干事。一年来他在本职工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、扎实工作、开拓创新，所负责的工作取得了优异成绩。他连续三

小学老师主要事迹 上犹县第二小学方颖老师主要事迹   用“创新与奉献”撑起学生成长的艳阳天   方颖，大学本科学历，获学士学位，上犹县第二小学高级教师，在教学一线兢兢业业14年，严格遵守《中小学教师

民营医院主要事迹 ***医疗股份有限公司成立于1991年，目前已成为省三级专科民营医院，营业收入以年均以15%递增，19年无医疗事故。主要事迹材料： 一、着力阵地建设、夯实发展基础，工会组织健全，职

***同志的主要事迹 ***，今年41岁，中共党员，本科学历，农学专业，现任第七管理区第三作业站长。三年来，他在管理区党委和上级业务部门的正确领导下，他认真贯彻落实科学发展观，时刻牢记党员义务，严格

             诚信主要事迹   诚信，一个亘古不变的话题。自古以来，诚信就流露在无数文人志士的笔下。诚信是孔子的“民不信不立”，是王充的“精诚所至，金石为开”，是葛洪的“一言之美，贵于千

小学教师主要事迹 　　我是xxx年参加工作，一直担任高年班主任。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在班级管理中，科学民主的管理，为孩子们

***教师主要事迹介绍 作为一名中共党员，我时时以党员的标准严格要求自己，约束自己的言行。在从事教育工作的20年中，我一直站在教育工作的前沿，严谨求实、兢兢业业。在思想和行动上始终与党的路线方针保持

城管党支部主要事迹 城管党支部主要事迹（主要情况及整改措施） 城管***分队党支部在镇党委、政府的正确领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，按照

社区先进党员先进事迹 　　冯淑玉同志是社区一名党员她在社区坚持学习不放松，积极参加社区党组织的各项活动，用党员的八条义务要求自己，在社区很好的发挥一名党员的先锋模范作用。虽然该同志退休，但是仍然热爱

职业学校先进工作者先进事迹—先进事迹   　　为了满足旅游企业对高素质员工的需求，为了吸引用人单位每年在学校多招毕业生。海口旅游职业学校不断扩大办学规模，根据市场需求不断开设新专业、调整原有专业，使

先进妇女工作者个人先进事迹—先进事迹   　　张来玲，女，28岁，现任古冶区卑家店乡妇联主任，计生办副主任，全乡学习实践科学发展观材料组、宣传组、信息组成员。全乡开展学习实践科学发展观活动以来，作为