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选，这一部分是采用什么形式讲述的？ 勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难。 16. 我们通过朗读、小组合作交流，初步了解了课文的写作顺序。下节课，我们将深入了解鲁滨逊的内心，体会他在荒岛上的心情境遇，学习作者的写作方法。总结

像个美丽的大花坛。 40. 一、找一找文中运用列举法的句子并体会妙处。 二、小组同时汇报，一人读句子，一人谈妙处。小组合作 41. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

滹沱河和我》《萤火集》等。作者简介 6. 自读课文，画出不认识的字，自由选择识字方法认读汉字。 小组合作分段朗读课文，互相评价并纠正读音。初读课文 7. 黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 凝神静气 总是

知道去哪里查找相关资料以及如何查找、学会如何对查找到的资料做笔记，学会如何评价信息、学会如何与他人合作、交流、学会如何评价学习的进展、如何反映学习过程等等。 6. 基于资源的学习中的资源是指所有能提供信息知识的东西，

总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！王航吴小飞 9. 小组讨论： 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？

网络化，“天网”（数字卫星通信系统、移动数字通信系统）和“地网”合一，网络化的优点是资源共享、时空不限和便于合作。 智能化：人工智能将成为信息化教学系统的核心技术，智能化将使得系统能够做到教学行为人性化、人机通信自然化、繁杂任务代理化。

及特征，并能 辨别真分数和假分数。 （2）过程与方法：在自主探索过程中，进行有条理的思考， 通过小组合作学习，能透彻理解概念，互动学习。 （3）情感与态度：能够主动参与课堂学习活动，激发学习的积极性。

我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？学生A学生B学生C学生D根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。

，不盲目行动。如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明。 19. 三、合作朗读1.小古文理解了，相信你们肯定能读得更好了。请小朋友小组合作读读看。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，

人项目说明完成时间需要资金11 12. 高效团队建设原则：恰当的领导团队领导的特质 善于沟通、视野广阔、有合作精神、专心、有想象力、有先见之明、自信、正直、有勇气、守诺1.使团队的目的、目标和方式密切相关，并且有意义

类型齐全与区域差异明显，珍惜每一寸土地〖活动〗：分组读图和阅读课文Ｐ６１－６５，开展自主探索、合作交流活动、要求每小组完成指定任务并展示作品。 〖指定任务〗 任务１：了解我国土地资源有哪几种类型？知道各种土地类型分布状况。

②用“____”画出制作葡萄干的句子。 21. (本页无文本内容) 22. 葡萄沟确实是一个好地方，一个令人向往的地方。 23. 小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄。拓展延伸 24. 一、在括号里填上合适的词语。（ ）的枝叶 （ ）的凉棚

明天和今天一样，情形历来如此。公司的过去告诉了我需要知道的一切。顾客付我薪水，无论做什么，不论与谁合作，我们都要竭尽全力使顾客满意每一项工作都关系重大。 我们得到回报，是因为我们创造的价值和我们建立的良好关系。

通过科学的激励机制对销售人员进行有效管理保证对现有客户进行持续的、有效的管理，包括无缝隙的项目管理和客户关系管理 确保客支持小组（项目小组和其他支持人员）能得到持续的学习机会和个人发展机会 通过年度客户工作总结，寻找提高服务质量和客

供应链财务管理组织与管理 供应链管理方法 供应链绩效评价 基础知识 供应链概述 供应链管理概述重要环节 供应链构建 供应链合作伙伴 供应链业务流程重组 7. 1.6教学目的掌握供应链管理的基本理论、基本知识和基本技能。 初步具有基于供应链进行物流管理的能力。

培养自身技术开发能力——以自主开发为主，充分结合工厂资源1、项目合同合作，双方签订技术项目合同，由华能出资委托专业机构具体实施研发工作，技术成果归华能独有；如水泵与江苏理工大学合作。 2、项目合作开发，就华能拟开发的技术项目，由华能

医院感染暴发的识别与处置能力 临床微生物（标本采集、结果解读等）知识运用能力 领导力、组织管理和协调能力 抗菌药物知识和合作参与抗菌药物管理能力 管理工具（如PDCA、品管圈等）在感控实践中的应用能力 多重耐药菌防控能力 员工培训能力

（一）在旗县户籍人口范围内，对农村牧区常住人口，以嘎查村为单位全面入户摸底调查。 （二）由旗县扶贫开发领导小组组织建档立卡工作人员和相关部门工作人员对摸底调查结果逐户进行研判，准确把握识别、退出政策。 （三）

集权的决策 鼓励合作 不断调整的职责 较低规范化 非正式的沟通渠道 专门知识对组织总体很有用 分权的决策 职能式 事业部柔性组织简单结构 矩阵结构 网络结构 柔性的附加结构 任务小组 委员会结构柔性组

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