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人教版小学音乐二年级（上册）教学设计 《冬天的故事》教学设计 【教材分析】 《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世

仿火车的汽笛声和用沙锤模仿车轮行进的节奏，音乐形象非常鲜明。 教学目标： 1. 通过欣赏《火车咔咔咔》，感受乐曲欢快的情绪；引导学生安静聆听音乐，初步培养音乐听赏礼仪。 2. 记忆乐曲第一主题，听辨第

    理发师 教学目标： 1、通过用不同的节奏练习，模拟不同的理发工具发出的响声，感受生活中奇妙的声音效果。 2、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。

音乐备课教案 课题 半屏山 课型 综合课 主备教师 授课时间 教 学 目标 知识与技能 能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《半屏山》。 过程与方法 能与同学合作，用多种演唱形式来表现歌曲。 情感态度价值观

 六年级音乐线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 4 】页/【 1327 】字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划

二（1）班 教师： 李 丽 萍 学年度：2022--2023学年度第二学期 人音版小学二年级上册音乐教学计划 一、学生基本情况分析（学生情况，学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等） 一、指导思想

我是草原小骑手 教学目标： 1、会演唱歌曲《我是草原小骑手》，初步感受蒙古族的音乐特别。 2、能以自豪、快乐的情绪富有表现力地演唱歌曲《我是草原小骑手》，表现出小骑手神气自豪的样子。 3、了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演。

《大头娃娃》教学设计   教材内容：人教版二年级上册《大头娃娃》第一课时  年级：小学二年级  课时：一课时  教材分析：  大头娃娃是一种汉族民俗道具。最先在一些地方元宵节的时候表演，由于大头娃娃

《对鲜花》教案 年级：小学三年级 教学内容： 唱—— 民歌《对鲜花》 赏—— 黄梅戏《对花》 创编活动—— 对花 教学目标： 1、  指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。

《阿里山的姑娘》教案 教学目标： 1、 通过学唱歌曲《阿里山的姑娘》，学生能够了解台湾阿里山的风土人情，从而使学生更加喜爱台湾，激发学生“两岸一家亲”的思想感情。 2、 学生通过体验、模仿与探究，能够用柔美连贯的声音演唱歌曲。

 《二泉映月》教学设计 教学目标： 1. 知识目标：指导学生认识民族乐器二胡；学会欣赏乐曲。 2. 能力目标：培养学生欣赏音乐的能力，引导学生树立正确的审美观、人生观。 3. 情感目标：通过欣赏《二

 学科版本：人音版小学音乐一年级上册 课题：第二课知识与技能 课题 第二课奇多列 知识与技能 课型 新授课 教学内容分析 知识与技能中主要传递的知识是认识与感知X 和XX的节奏时值不同，能从视觉图谱

 大头娃娃 教学目标： 1、学唱歌曲《大头娃娃》感受歌曲欢快情绪。 2、初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声;能正确演唱附点音符，为歌曲设计不同的力度演唱形式。

《太阳出来了》教学设计 【教学内容】 人教版小学三年级下册第一单元唱歌课《太阳出来了》。 【课时】 一课时 【教材分析】 《太阳出来了》是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四部童声合唱歌曲。

《拉勾勾》之编创与活动 教学目标：1、通过学习，认识书中呈现的“演唱”、“演奏”、“聆听”等音乐图标。 2、初步感受三拍子歌曲的律动，能用柔和亲切的声音演唱歌曲《拉勾勾》，并背唱歌曲。 3、通过音乐的方式相互交流

《其多列》 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过作品的学习，使学生在歌唱与表演中，充分体验哈尼族儿歌的特点与风格，享受合作表演和创编带来的美感和愉悦感。 【过程与方法】 通过聆听、演唱、律动、创

 课题：你的名字叫什么? 科目：音乐 教学对象：一年级 课时： 1课时 单位： 一、教学内容分析： 《你的名字叫什么》是一首天真活泼富有童趣的四二拍歌曲，一段体结构。整首歌的节奏规整，以问答形式展现

课时：1课时 教学年级：八年级（6）班 教学方法：讲授法 自主学习法 教学目标: 1、 欣赏学唱《军民大生产》，体会并唱出一领众和的劳动号子的音乐特点。 2、 欣赏《赶牲灵》，分析陕北山歌音乐风格形成的原因。

班级 二年级 学科 音乐 教学内容 歌曲《我们的家园》 教学重点难点 1．用欢快活泼和饱满连贯的声音演唱歌曲。 2．鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。 教 学 过 程 教学目标 教师活动 学生活动

《闪烁的小星》教案 教学目标： 1、情感、态度与价值观：通过有感情地演唱表演地歌曲《闪烁的小星》，充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。 2、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了