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音乐——从宗教走向世俗 课题：音乐——从宗教走向世俗（湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》第四单元第四章） 课型：音乐欣赏课 教学目标： 1、了解欧洲音乐发展的简要历史，学习什么是复调音乐、主调音乐和回旋曲式结构等音乐知识。

第七单元 音乐在我身边 教学目标 通过对本单元教学，学生能够： 1、 对音乐与生活的关系有初步的认识； 2、 对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望； 3、 掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧； 4、

 课题名称：音乐——从古典主义走向浪漫主义 设 计 者： 单 位 授课年级 高一年级 章节名称 第四单元 音乐与时代 五、音乐—从古典主义走向浪漫主义 学 时 1 课标要求 音乐与人类社会发展的关系密切相关

“我们的社团，我们的骄傲”―xx师范大学十佳社团评选活动策划方案 　　项目名称： “我们的社团，我们的骄傲” 　　――xx师范大学十佳社团评选  　　项目起止时间：XX年3月至6月 　　实施单位：xx师范大学学生社团联合会

2018年音乐老师年度工作计划 　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须

第一单元 美丽的大自然 第一课时 教学内容：学唱歌曲《太阳出来了》。 教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌

阳光音乐坊广播稿 　　《友谊天长地久》 　　1：微风拂来，吹走了一天的闷热，也捎来了一丝感伤，只因六月到了，离别在即. 　　2：三年的时光犹如白驹过隙，不知不觉又到了毕业的季节了。欢迎大家依旧准时收

小学音乐学习心得体会 　　本学期，我认真学习了《音乐教学评价》一书，使我对小学音乐教学评价有了深一步的认识，音乐教育作为小学教育的重要组成部分，其目的不是选拔适合教育的孩子，而是面向全体学生，更多关

音乐教师实习总结范文5篇 通过实习，熟悉到音乐教师教学力量的进步是一个积累的过程，而教学反思是教师积累训练教学阅历、进步教学素养的有效方法。下面是我给大家整理的音乐教师实习总结，仅供参考盼望可以关心到大家。

音乐教学工作计划 　　一、指导思想： 　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 　　二、工作任务： 　　１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

校园音乐会活动策划书 　　活动前言：为了丰富我校大学生的校园文娱生活，让同学们在课余时间能一起欣赏音乐，学习音乐，本社将举办一场校园音乐会。本社希望通过舞台演奏的方式，加深大家对音乐的了解，也给学院

3.“弯弯的是黄河”2、3、空 4.用“la”齐唱第二遍 2）学唱歌词： 师：好，我们请我们班的音乐课代表起立，为我们担任主持人来报一下幕 生：下面请欣赏由“。。。”合唱队为大家带来的合唱《彩色的中国》，掌声欢迎！

**小学三年级音乐教学总结 2018-2019学年度第二学期 伴随着一学期的结束，我们又圆满的完成了一学期的教学任务，现将工作总结如下： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培

2010年小学音乐学科教学总结 音乐是美的教育，学习音乐是对学生人体机能和身脑进行同步训练的理想手段。课堂上教师巧妙的引导，激发学生内在的学习动力，为他们创造学习成功的机遇和情境，使其勤奋而刻苦，并

小学音乐室管理使用制度 　　1、音乐室由音乐专职教师韩玉婷同志负责管理。 　　2、管理负责人要认真登记音乐教具、器材，安排好上课班级，负责好室内的清洁卫生工作。 　　3、室内钢琴固定摆放，不得随意挪动，音乐学凳可由老师根据需要规则摆放。

 音乐兴趣小组 活 动 计 划 指导人：____________ 年 月 日 音乐兴趣小组活动计划 一、指导思想   本学期我们要关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

                     竞聘小学音乐教师演讲稿 尊敬的领导们、各位评委、老师们： 大家好！ 我是吴莎，今年21岁，刚毕业于湖南第一师范学院，并利用课余时间学习取得了湖南师范大学的自

  教师音乐教学论文范文—教育教学   论文——“乐由情起”    “乐由情起”，这是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心。“情”更是艺术创作的灵魂，引导学生感悟作者的创作意境是对

音乐欣赏课心得小结 音乐欣赏课从第三周到第十周，短短的八周时间，我却觉得比自己以往几年时间接触到的、学到的东西还要多。每次上课，老师都会给我们介绍理论知识同时又选取相应的曲子给我们欣赏。虽然我们不能

段：小学三年级 学 科：音乐 一、设计理念 基于“双减”政策下为学生减负增效的基本目标，以及结合2022年新版义务教育阶段音乐课程标准中坚持以美育人、重视艺术体验和突出课程整合理念，切实培养学生的音乐审美、感知、