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180元　280元　480元　680元　880元　1280元　1680元(VIP) 　　2016广州元旦活动：广州星空亚洲跨年音乐节 　　时间: 12月31日 周三 18:00-23:30/2016年01月01日 周四 00:00-01:00/2016年01月01日

　　b、音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。 　　c、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。 　　d、仪表仪态满分为1.5分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

这半年自己干了些什么？回顾工作经历，特做如下总结： 首先是播音主持工作方面： 我的两档自办音乐节目《爱车音乐时间》与《似水流年》——广播中音乐节目除了具有娱乐作用外，还肩负一个重要的职责——引导、教育听众，提高听众的审

控制方法的彩灯所组成，采用不同颜色的发光二极管作设计实验。 (2) 要求 ① 第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。 ② 第二路按音量的强弱（信号幅度大小）控制彩灯。强音时，灯的亮度加大，且灯被点亮的数目增多。

全身运动高强度间歇训练方法是指按一定的音乐节奏进行全身运动的练习和间歇休息的训练方式, 全身运动练习是由原地高抬腿、各种原地跳跃、俯撑组合等有节奏高频率动作模式组成的。运动过程跟随音乐节奏进行，每个动作进行20秒，间歇时间10秒，运动4—8分钟。

4、指导并带领学生跟着音乐节奏做韵律操。 5、指导学生与人交流。 1、学生站4列横队，听教师宣布本堂课内容 2、在排头的带领下，学生模仿小蝌蚪的生长过程创编动作，自由的在规定区域内进行热身慢跑。 3、在音乐节奏的带动

能力。但培养和训练幼儿的节奏感，并不是一件轻而易举的事，幼儿因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感差。因此，老师要循序渐进地通过一些简便而又富有趣味的方法对幼儿进行培养。

建议：可以在清晨去家附近的公园代森林。 难度:[较简单] 作业二（“练习型”）:跟随教师律动视频练习律动动作，要求能够跟随音乐节奏轻松律动。 难度:[中等] 作业三（“创编型”):请同学们根据教师提供的创编素材和节奏型，用作“

拍和旋律，可用拍手来表现音乐节奏，让幼儿集体进行均衡的律动和美感的游戏；大班的幼儿，可让幼儿集体和个人独立歌唱，并能唱准音调，掌握稳定的节拍和旋律的节奏，能用拍手等表现音乐节奏的差异，可使用更多的打击

教学内容 动感运球 教授年级 六年级 课时 第2课时 教学目标 1、 健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。 2、 运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练

1、听音乐孩子和妈妈一样做相应动作（认识肢体部位）。 2、要求妈妈带领宝宝跟其他孩子一起听音乐碰肢体部位，并相互认识同伴。 三、听音乐节奏按颜色结伴游戏。 四、拿乐器随音乐找朋友。 1、认识三种乐器。 2、亲子原地演奏乐器。 3、根据乐器围坐在一起，交换乐器玩两遍

附一：三星首届大学生原创音乐节费用汇总表 一、支票支出 海报、宣传册、条幅、展板 12,550 舞台背景板 11,600 舞台架子 11,000 音响器材 30,000 电视转播录制与后期制作 12

30 2、节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强。具体表现按下列要求： 1）动作的快慢是否与音乐节拍相符 2）团体动作是否整齐划一。 10 3、队容整齐，队形纵横、斜向成直线， 10 总分 本文档由香当网(https://www

知识面；再次，我主张我们学生会开办一个广播台，在其中播放一些大家乐于接受的小知识和适合我们学生的音乐节目，以此增加我们的见识，陶冶我们的情操。我们还将进行全校性的征文活动，精选一些好文章在广播台进行播

纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干 活动过程： 一、 热身运动 播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。 教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。 二、 与小猪共同游戏 （1）、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。

; 　　再次，我主张我们学生会开办一个广播台，在其中播放一些大家乐于接受的小知识和适合我们学生的音乐节目，以此增加我们的见识，陶冶我们的情操。我们还将进行全校性的征文活动，精选一些好文章在广播台进行播

关爱会，我们学校的学生们也参加了表演，我有幸跟着去观看。当我们学校的学生跟着教师的手语指挥，随着音乐节拍敲响非洲鼓，我震撼于他们美妙的鼓声与整齐的动作，也感动于他们知道努力排练同时完成学习作业。他们整

一、常规练习 1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习) 二、编创与活动 节奏 ：2/4

愉快。 活动准备： 大鼓一面 活动过程： (一)入场：随伴奏带开火车进入课室。 1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。 3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物

。 （2）整理好活动材料，有序排队返回活动室。 第三次活动 活动目标 （1）熟悉《快乐波尔卡》的音乐节奏，能迅速融入表演情境中。 （2）熟悉表演场景，会根据表演需要主动寻找和制作道具。 （3）在表演过