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产生噪声的主要来源有：工业噪声；交通噪声；建筑工地噪声，社会生活噪声。 保护听力：不要长时间听很想响的音乐、避免留在高噪声的地方、在噪声大的活动时， 带上耳塞或护耳罩。 嗅觉和味觉 ： 味觉 ： 人有四种

狩猎场、赛车场、跑马场、 射击场、水上运动中心 高尔夫球场 其他 / 13、展览馆、博物馆、美 术馆、影剧院、音乐厅、 文化馆、图书馆、档案馆、 纪念馆 / 占地面积 3 万平方米以上 其他 14、公园（含动物园、植

属配合护理工作。 加强与患者及家属的沟通，及时了解其心理状态，并进行针对性的心理安抚。 可为焦虑患者播放舒缓音乐，并引导家属加强对患者的心理安抚，积极鼓励患者， 缓解不良情绪。对于抑郁、担忧预后的患者，应耐心向其详细介绍预后良好病例，

相亲联谊交流等活动，共同打造两岸青年交 流合作新平台。通过举办两岸青年篮球友谊 赛、两岸青少年夏令营、青年沙滩音乐节等 活动来促进两岸青少年联谊联络，增进友谊。 通过召开“围头情缘”两岸文艺家创作座谈会、 举办“海这边、海那边”两岸文艺演出晚会，

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。 在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌 声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木 鸟说。“唱吧，

（沉没） chǔ（处理） nán（为难） lè （快乐） chù（处所） nàn（难民） yuè（音乐） 三、棵/株 座/孔 只/匹 粒/碗 双/把 四、东西 东张西望 左右 左顾右盼 精细 精打细算

敬师长，关心集体，团结同学，乐于助人，勇于同不良现象做斗争。 二、自觉学习，努力掌握专业知识和技能，遵守课堂纪律和教学管理， 不迟到、早退，不旷课，认真进行体育锻炼，不断提高自身综合素质。 三、在公共场所应

郭茂倩 所编。 30．《史记正义》的作者是 张守节 。 31．反映治理洪水的神话是鲧禹治水。 32．按音乐标准，把《诗经》三百零五篇划分为风、雅、颂 三类。 33．孔子生于 前 551 年。 34．“舍生取义”成语出自《

山体部位（或地形部位）名称？（注：可以打乱顺序） 山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部 （强调：“盆地”属于地形类型，而非山体部位。课堂上， （注：“山峰”而非“山顶”） 与“山峰”进行比较讲解，是因为二者的地形图很类似。） 7.A、C、D

当父母用慈爱的伞为你探起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚 你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间原野时，你会感 到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想

一点一滴的知识 2.井然有序：非常有秩序，井井有条，不混乱。 采撷：采摘、采集。 3.略 4. 同学们在教室里、课堂上认真学习、汲取知识的场面。 【解析】1.考查学生理解文段及从文段中提取信息的能力。2.考查对生词的理解与解释。3

教学中，学生读不懂的句子会比较多。教学时，教师可 以让学生在预习时就提出自己读不懂的句子，进行归类 整理。在课堂学习中，适时出示学生的问题，引导全班 学生讨论互助，通过共读共学解决问题。这样，在语文 学习中逐步养成学生质疑的习惯，培育良好的学习氛

径教育引导广大学生为实现国家富强、民 族 复 兴、人 民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗。 要发挥课堂教学的主阵地作用，加强中国梦时代 内涵的教育。在教学内容上，一方面通过思政课真正 把国家和民族的光明前景讲清楚，把中国梦的历史底

诗歌，所以研究也是重点针对这三类文体。 （三）阅读教学模式 教学模式，是在一定教学思想指导下，具有一 定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构，具有直 观性、完整性、操作性和稳定性四个特点。 阅读教学模式，指在阅读教学过程中产生的教

捍卫政治安全“保卫仗”，维护社会安定“攻坚仗”，保障 人民安宁“主动仗”。 19.思想理论的“播种机”，政治训练的“主课堂”，能力素质 的“加油站”。 20.掌握现状的“显示屏”，反映意愿的“直通车”，发现问题 的“预警器”。

发挥学生会、共青团组织的作用，开展丰富多彩的社团活动，不 断提高学校文化软实力。 （六）开展质量保证体系完善行动 一是建立课堂教学有效性的量化评价体系，实行年级评价、 教师互评、学生评师，评价结果公开、透明，既起到对教师个体

和博科的最佳解决方案为教师的教学提供了 一个理想的基础，不仅能够以不同的方式进行教学，还帮 助教师确定哪些方法是真正使课堂符合‘潮流’，提高学生 兴趣，从而提高成绩。” ● 基尔戈学院系统与网络管理员 Luke Saintignan———

刻，探索幼儿多种记录方式，来提高教师的观察能力，学会 回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达，有效提高 了课堂质量，教学质量整体有所提高，圆满完成了一年的教 学任务。 （3）赋予家长工作新的成效 在这一年中，我们幼儿园的家长工作也取得了可喜

的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。 当堂演练 达成 目标 步骤三 总结课文 拓展延伸 三、课堂小结 这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国 籍、姓 名、所获奖项