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What’s your name? C. Goodbye.CBB二、选择填空。 18. Summary七彩课堂 伴你成长1. 学习了询问他人姓名及介绍自己姓名的句型： —What’s your name? —My

草虫的村落人教版六年级上册 2. 草虫也有村落？是的。不信你看，草虫们熙熙攘攘往来于村落中的大街小巷；草虫音乐家们全神贯注地演奏着优美的音乐；村民们推着比自己大两三倍的食物……啊！原来虫子的世界也可以这样迷人！让我们一起去感受草虫村落的和谐与美丽吧！新课导入

教案是写给教师自己的，怎样方便怎样写。(实际并不真正如此） 传统教案的缺陷： 不便于加入一些教学资源。如图片、照片、音乐、录像等多媒体资料。 不便于修改。修改后往往不工整，不便于领导检查。 不便于共享。最大的共享是抄自己，或者抄别人的。写好教案的意义

shénɡjiǎnɡděiyǔqiúxì pái lánlián yùn02、字词揭秘（我会认） 5. 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏 tiào shénɡ tī zú qiú jiǎnɡ ɡù shitīnɡ yīn

这次大家交流的是如何做课堂笔记，教材提示我们做课堂笔记的三个要点：一是记录老师所讲的重要内容；二是记录有疑问、需要进一步思考或者需要查找资料的地方；三是记录听课过程中的想法和感受。我们也可以交流做课堂笔记的其他方

7 8. （四）环境介绍 1、课堂 2、食堂 3、卫生间 4、饮水 5、早操时间8 9. （五）课堂礼仪 1、课前迎宾 2、课堂值日 3、下课礼仪9 10. （六）课堂司仪 1、出勤报告 2、合唱司歌

上册第一课时第二课时 5. 请小朋友们听老师读一读儿歌，一边听一边用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧！第一课时互动课堂 6. 太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包？我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动，

写的关于乡村四季的诗xìng 19. 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。互动课堂 20. 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。白天在田间除草把麻搓成线各人都担任一定的工作诗

1. 声乐技能课 系 部：艺术系 主讲人：杨慧 2. 目录基础发声训练歌曲学习及音乐处理音乐作品《 绒花》 3. 一、教学目标3（一）知识目标 1、基本正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。

1. 山 居 秋 暝王维 2. ★走近王维 1、精通音乐 音乐美 2、长于绘画 画面美 3、笃信佛教 “空静”之美。大家说一说：我所知道的王维 3. 朗诵指导把握节奏 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。

看电影 丢手绢 跳皮筋 丢沙包 ……一、读一读，照样子再说几个。 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏课堂演练 21. 二、说出与下列词语意思相近的词。快乐（ ） 独自（ ）正好（ ） 轮流（ ）高兴单独刚好交替字词听写

妙的声音。 风： 水： 动物：音乐家音乐家歌手 21. 思考： 从课文那些语句可以读出这些声音呢？ 22. 自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家水，也是大自然的音乐家动物是大自然的歌手。 23.

1. 听听，秋的声音7初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 2. 你知道这是什么季节吗？秋 天 3. 秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来，细细去听一听秋天里的声音。 4. 1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。

答：小丽收集了27张邮票，小华收集了9张。 13. 2.音乐小组和美术小组共50人，音乐小组的人数是 美术小组的 。两个小组各有多少人？解：设美术小组有x人。答：美术小组有30人，音乐小组有20人。 14. 3.一个足球

讲述，或由学生有表情地朗读全文，这也就是表达美、创造美的过程。 。 综合性教学 13. 美育的形式音乐美术舞蹈电影电视戏剧文学大家好，我是呆子！！ 14. 要求在运用艺术手段实施美育时，首先要考虑艺术

深刻的关键。 6、给你的语言润色，让人感觉你舌上生花. 11. 五、独特的培训手段1、音乐 入场时，课前放点轻音乐让学员放松； 即将开始培训时，放点奔放的曲子，以激活学员脑细胞； 中场休息、培训结束可

过程的驾驭能力。 基础教学技能分为基本教学技能和课堂教学技能。 基本教学技能主要包括：教学语言技能、教态变化技能、板书技能、讲解技能和演示技能。 课堂教学技能则主要包括：导入技能、提问技能、强化技能、

新疆维吾尔木卡姆艺术 一种集歌、舞、乐于一体的大 型综合艺术形式，生动的音乐形象和音乐语言，深沉缓慢的 古典叙诵歌曲，热烈欢快的民间舞蹈音乐，流畅优美的叙事 组歌，在艺术成就上是无与伦比的。　　• 侗族大歌

，等等 15. (本页无文本内容) 16. (本页无文本内容) 17. 课堂 作业 拿出你手中的纸和笔，让我们一起把美妙的音乐编织成一幅美丽的画面吧！ 18. 五：综合评议 以小组为单位对创作的作品进行评议

越广泛的知识、始终乐而不倦。”柳比歇夫一生在众多领域都有建树，生物、数学、哲学、历史、文学、语言、音乐等等。 虽然兴趣广泛，但在每一个领域里柳比歇夫都算得上是专家。他渴望求知的天性必定要这样那样的去消化品味，按照自己的需要去吸收。