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贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚

（5））师：孩子们，你们护送小动物们回家走了很远的路，相信大家都有点疲惫了。刚好现在又到了我们每节音乐课课间快乐五分钟个人才艺展示的时间了，这次轮到了潘萧为我们表演，下节音乐课轮到谁呢、请做好准备哦。有请潘萧为我们带来拉丁舞《激情宝贝》，掌声有请。

　　用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎么办呢? 　　突然，我

绘本研究）。 3．组织相关幼儿园参与市组织的省课程游戏化项目第二次联动活动。 4．相关人员参加县音乐课题组活动（可与共同体活动结合）。（地点：**幼儿园，XX、XX、XX、**幼儿园1教师） 5．幼儿园教育共同体活动。

　　三、充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的

，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。 课前创设适当的艺术环境，突出音乐艺术美的氛围，为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。 三、说教学过程 （一）导入 听赏童声合唱《渴望春天》运用开门见山的方法

乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1、字母卡。 2、音乐课件。 活动过程 1、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情。 2、按顺序逐一学字母，读熟记牢。 3、教师边读边唱，幼儿也跟老师一样。

生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 　　二、学生分析： 　　本学期我继续担任三年级四个班的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学

入全年工作绩效考核范畴，与奖金、评先表模、职务职称晋升挂钩。 2022年惩恶扬善活动方案第2篇 音乐课堂的一种形式,值得借鉴。 艺术团名称：小百合艺术团 一、活动实施对象：二五年级学生 二、活动类型：学科拓展类

划： 　　一、指导思想： 　　本学期，我将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以提高专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新思路、

旷课检讨书1 敬重的老师： 您好! 旷课的缘由是这样的：那音乐课太无聊!老师又不教我们学一些歌，只是一遍又一遍的放歌。于是我产生了旷课的念头，就直接不去上音乐课了。 晚上睡觉的时候我就懊悔，想我缪立琴在老班心中是个多么乖巧的孩子，竟然犯这么大的错误

效增强学生体质，提高身心健康水平，弘扬民族文化。杨吉高主任主持的省规划办课题《土家民族音乐在小学音乐课程资源开发中的应用研究》今年已经取得了不少成果，土家族的民间音乐、器乐已经走进课堂如：二年级、三年

欣赏《口哨与小狗》 教材版本:人民教育出版社二年级下册 课型:欣赏 执教人： 教学理念: 以新课程音乐课的基本理念为指导思想，突出以音乐审美为核心，以及“以人为本”的教育思想。让学生从音乐中体验美、感受

　　活动之中，我们始终坚持“三结合”。一是坚持课内与课外相结合。开齐、开足、开好“两课”（音乐课和体育课），充分发挥音乐课和体育课主阵地的作用，认真抓好“合唱”和“集体舞”的教学；充分利用大课间、早操、集合

学生们有一些小小的才艺表演，朗诵、唱歌等。很快，一个小时的开班典礼圆满结束了。我安排的第一堂课是音乐课，计划之中是教同学们唱《让世界充满爱》，我希望同学们通过歌声表达自己内心对社会对家庭对人间的爱，让

有一次，周老师把我叫到办公室让我唱歌“在北京的金山上”，我不知道她的用意是什么。 我很喜欢上音乐课，音乐课经常练习音阶，我现在还是记得很清楚，现在也能回忆起来老师是怎么教的。我参加了学校的合唱队，一个

生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为

感知音乐、表现音乐、创造音乐。　 四、教学过程 （一）组织教学： 1.同学们，你们好!我们快乐的音乐课又和大家见面了，请同学们带着想象的翅膀和老师一起走进课堂吧！ 【设计意图：组织教学在整个教学过程中

，发散性思维得到最大开拓，提高了其审美能力和自信心。 　　四、变教师评价为师生共同评价 　　以往音乐课的考评都由老师来评价。评价手段和内容都很单一，每个学生只要唱会一首歌曲，或者会演奏一种乐器就行，至

教育教学活动应当“以生为本”，把“___学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，