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案挂到个人博客或校园网上，还可起到资源共享的作用。而且集体备课中领导分工明确，朝语、数学、汉语、音体美、分出四组进行指导、参与，每一次的集体备课学校领导都参与，这样不仅让老师们重视集体备课，而且还能提高集体备课的实效性。

和实践能力，要注意资料的积累和整理。  　　九、优拨尖，积极组织学生参加各科竞赛  　　十、重视音体美教学，积极开展文体活动。  　　体育达标工作要重在平时训练，体育教师和班主任要密切配合，协同管理好

课时系数 + 其他工作量 - 基本工作量 　　科目 　　语数外 　　理化 　　政史 　　地生 　　音体美信息 　　地方性课程 　　七、八年级 　　1.5 　　1.4 　　1.2 　　1.1 　　1.1 　　1

;配齐了学校各处室的办公设备和学生急需的课桌。20xx年暑期，争取了资金重先改造了多媒体会议室、音体美教室，改造了原来的运动场;对学校水电网络媒体进行了改造、厕所进行了翻新，花费巨额资金重先建立理化生

3、所处地位低、对应待遇差 信息技术在学校中通常都是被列为“副科”，地位自然不能和主科相比，同为“副科”的音体美，还能经常在参加各类活动、竞赛中为校露脸、争光，信息技术学科就可怜了，既没有统考成绩，又一年难有一

本课程和选修课程纳入量化管理的办法。努力开设阅读课、心理健康教育课，鼓励体育生校内培训机制，推进音体美劳等素养课程的规范开设。 （五）浓厚服务意识，改善教学环境 1.加强与兄弟学校之间的校际交流，加强

四、其他工作 1、整理2017年联合体工作计划、总结及相关资料上报进修学校； 2、组织七八年级音体美理论考试； 3、协助学校成功举行了七年级家长会； 4、填报四率表、填报学籍变动表、教师任课情况统计表

性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。举行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。

　　2、学校投资30余万元，于XX年5月份新建高标准水冲式厕所，并于9月份投入使用。 　　3、学校于XX年4月投资5万余元完成音体美卫器材配备。 　　4、学校于XX年暑假投资3万余元购买标准篮球架两付。 　　5、学校于XX年10月投资4万余元完成教学楼照明设施建设。

前段下发的义务教育均衡发展督导评估要求进行认真自查，组织人员对本单位的专用教室、实验仪器、图书、音体美劳卫器材和电教设备的缺口进行调查摸底并分类汇总，着手制定配备方案。教育局各职能科室要负责相关业务的

优势，重整旗鼓、再铸辉煌；XX四中、XX五中要充分利用城区优势，在中间生提升上创新路、开新局，在音体美教学上求突破、出成绩。同时，进一步放大竞争效应，待生源基础相对稳固的情况下，探索一些竞争性、科学性

1、严格执行课程计划，开齐课程开足课时，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是思品、音体美信劳等学科;利用好课堂、校本活动，加强学生道德品质、生活、安全教育，促进素质教育的开展，促进学生的全面发展。

　　（2）建立健全学校财产管理制度，提高教育装备使用效率。建立教学辅助设施和图书的登记、保管和使用制度，切实提高图书、实验仪器、音体美器材、信息化等设备利用率。 （三）人文化 　　1、关心教师。一是关心教师的精神生活，校长要经常找教

专业教师配备情况，统筹调整教师配置，使教师结构尽量达到义务教育均衡发展的要求。重点解决全县英语、音体美、信息技术等紧缺学科教师，通过多种方式缓解全县师资学科结构性紧缺问题。五是抓管理。以科学的管理为导

入资金**万元，学校现代化教育装备水平得到大力提升。全区中小学新增电脑**台，图书36.5万册，音体美教学设备7万余件，实验仪器设备2592台（套），装备计算机教室、标准化实验室194间，“班班通”教

所完小2所幼儿园共16个节目参赛。 （六）开齐开足各门课程：在全面开设语文、数学、品德、科学以及音体美的基础上，开设了书法、卫生、安全、信息技术、民族教育、三爱教育、三生教育等课，同时积极开展实验教学

了急需的办公桌椅;配齐了学校各处室的办公设备和学生急需的课桌。争取了资金重先改造了多媒体会议室、音体美教室，我成了运动场的塑胶跑道改造;对学校水、电、网络媒体进行了改造、厕所进行了翻新，配置完成了理化

今年以来，我校认真研究标准化化学校标准，合理利用政府120万元的内部设施配备专款，提前做好有关数据统计、上报工作。目前，我校实验仪器、音体美器材已经全部达到标准。配备学生计算机20台，实现了人手一机。图书生均达到16册。 下一步，我们将对

球、垒球、环保、六七年级衔接辅导课程）。 　　传统课程设置（语、数、英、政、史、地、理、化、生、音体美），未开发校本课程，体现特色。 　　教学管理 　　教学处、教研室、年级组、科组一体化分层管理。 　　教导处为主，教研组协同管理。

均衡，名特优教师数量偏少，学前、小学、初中、高中各学段教师学历达标率离省定标准还有距离，农村地区音体美教师缺口较大。 （二）教育投入总量高但生均经费低。近年来，*在财政压力不断加大的情况下，持续增加教