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计算机71台，完全满足最大班额学生人手一机的需要。我们还进一步完善了微机室、多媒体教室、实验室、音体美劳卫等专用教室设施，达到了一类配备标准，基本满足了教育教学及办公需要。 　　以上是我校的评估工作汇

***个。性别比例失衡，全市公办中小学教师中男性占**%、女性占**%。学科结构不合理，农村学校音体美、心理健康教育、信息技术等学科专任教师紧缺，全市**%的城区学校、**%的乡镇中小学没有配备信息技

电视系统；装备了符合国家标准的理化实验室、语音室、图书保管室、阅览室；学校按标准配备了教学仪器及音体美器材并分门别类保管；图书室藏书量达20万册；不仅如此，学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化

(四)加强教师队伍建设,着力提高教育质量。一是合理补充教师。针对目前教师年龄偏大、部分学校缺少专业的音体美、外语、计算机教师的状况,继续有计划地补充新教师,并制订优惠条件鼓励年轻教师和大学生到农村学校任教

型教师迈进。 　　第四，我们感到各校对学生全面发展的关注和重视 　　在听课中我们看到各校不但对于音体美等艺体教育十分重视，对于社会、思品等小学科也十分关注，有专门的老师进行教学，课上也采取各种灵活的手

随意调课，不拖课，不占用学生课间活动时间上课。 　　（4）认真上好音、体、美课，不无故占用、挪用音体美课；以保证学生劳逸结合、娱乐身心。 　　5、实施年级组、教研组教育教学常规督导。 　　针对教育教学

青少年学生读书行动，丰富读书资源，建设读书服务平台，引导学生多读书、读好书、善读书。 13.强化音体美劳教育。开足开齐体育和艺术课程，鼓励学校每天开设1节体育课，落实每日校内体育活动不少于1小时要求，

电视系统；装备了符合国家标准的理化实验室、语音室、图书保管室、阅览室；学校按标准配备了教学仪器及音体美器材并分门别类保管；图书室藏书量达20万册；不仅如此，学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化

实，今年我区采取了三项措施，一是加强音、体、美、劳等薄弱学科的教学，调整薄弱学科教师力量，装备了音体美劳器材，满足薄弱学科的教学需要。二是加强了小学信息技术教育和英语课教学。目前全区完小以上的小学全部

拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆

学校今年要给学生减负，要严格控制学生的作 业量，不搞题海战术，向45分钟要质量。要开齐开足课时，音体美及英语、科学等小科目，必须参照三中附小交叉班级安课的方法排课，村级完全小学、中心小学及城区学校严禁

五是农村教师队伍的结构性矛盾普遍存在。部分农村学校教师缺编，教师学科的分布不均衡，中小学外语、信息技术、音体美等学科教师比较短缺，有的学校无法开齐、开足国家规定的课程。xx县xx乡他家临时教学点，包括学前班4

2、做好考试后的数据统计分析、积分量化考评，为学校教学管理工作提供科学依据。 （六）、做好信息技术、实验室设备、图书、音体美器材的配发工作。完成教学点数字资源全覆盖项目学校系统安装、培训及使用督查工作（非一师一校42所，一师一校8所，共计50所）。

培养教师为主业，支持高水平综合大学开展教师教育，保证教师队伍有充足的师资来源，加快补充思想政治、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加大对乡村教师的倾斜支持，完善城镇优秀教

理、化、生实验室、心理辅导室、阅览室、综合实验室、现代化多功能厅等各一个, 按照省颁标准配齐了所有理化生等各科教学设备；音体美器材室各一个,仪器室二个,图书室一个,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。并在上级部门

　　（2）加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；开设学习、兴

提供优质的基础设施保障。充分发挥我校艺体教师的作用，进一步明确岗位职责。强化对艺体生的日常管理，音体美老师要带好专业课，确保学生专业课达线，文化课教师要确保文化课达线。我校的艺体教育要办出特色，办出品位。

完成了招生任务。老师培训方面，除了接着进展平凡话和信息技术培训，还举办了小学骨干老师培训班2个、音体美短缺学科老师培训3个班、新课程理论研讨班3个、新老师培训班一个、第三轮接着教育培训班5个，帮助组织

墙面、围墙、厕所、变压器等维修维护改造工程，建起了图书室、信息技术教室、实验室、实验仪器保管室、音体美器材室、音乐室、美术室等功能室，新增教室3间，成功化解学校超大班额，安装了校园监控、广播，按照教学

美、创造美。 在平时的工作中，我从不吝惜表扬与掌声，特别是对那些所谓的“后进”或“弱项”。比如，音体美、信息技术等学科往往呈现弱势状态，校长有责任让每个学科、每位教师都向下扎根、向上生长。为此，我们校