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满5年后才能调动。在调配教师方面制定倾斜政策，尽快解决农村中小学教师队伍年龄结构严重老化和英语、音体美教师短缺的问题，有计划、有针对性地引进人才，培养人才。 （四）编制实行动态管理。对于各学校的编制应

沙店幼儿园67名幼儿，只有2名教师；城区完小附属幼儿园多数是临时聘用的教师。另外，各学校的生物、音体美等学科教师严重短缺。 3、乡镇部室多数闲置，利用率不高。多数乡镇学校物理、化学、生物等功能部室不利

以课堂为阵地，以质量为核心，基本上消灭了合格率在90%以下的学科。 　　同时树立全面质量观，重视音体美劳等教学，培育学校新的增长点，提升学校整体竞争力。短式网球成为学校新的特色，在市、省比赛中获得优异

人。总的来说几年来我校教师队伍的整体素质是不断提高的，但是从学科结构上看很不平衡，语数教师较多，音体美英等技能学科的教师欠缺。 　　三、工作主题 　　弘扬师德、提升师能、科学管理、培养骨干、创新机制 　　四、组织领导

10.建立弹性离校制度。提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

得生机勃勃的风度翩翩的时主任;平易和蔼、务实求真的张主任，还有学苑书店副总经理精明能干的王女士，音体美全能的多才多艺的袁老师，精致干练、做事追求完美的王老师，才华出众、妩媚热情的方老师，有着甜美、婉转

　　（二）本校月工作量（课时量）津贴的30%，按个人分担的工作量（课时量）进行分配。 　　（三）音体美工作量（课时量）因学生作业、课后辅导、备课、讲课等工作量和工作难度与其他学科比对，其工作量按90%核算。

存活，机构转型是不得不走的路，但转型素质类教育并不容易。其一是师资问题，教语数外的老师不可能去教音体美，人员需要重新招聘和培训。其二是家长的意愿，家长们原本就是为了提高成绩才选择校外培训，是否愿意为兴

内涵发展。 一是与常规管理相结合，在艺术教育质量上求突破。学校在开齐开 足艺术教育课程、配齐专职音体美教师的同时，成立了专业的音、体、美教研组和综合学科组，定期开展艺术教育专题教研、成果展示及经验交流活动。

整治对教育发展形势认识不清、对“双减”政策理解不深、对推进教学改革主动不够，任意布置超量作业、任意组织学生考试、任意挤占音体美课程等问题；（责任部门：教务处、各年级） 　　3.重点整治部分学生过度使用手机、沉迷网络游戏、学习

量、作业批改质量、育人导师工作质量等作为教育教学考核的重要依据。保证理、化、 生实验课质量，改进音体美课程、信息技术、通用技术、研究性学习的设备配置。抓好基础年级教学，组织好各年段三次大型考试；全力做好高三工作，确保高考成绩稳中向好。

言准确简练，生动流畅，富有启发性。教学必须使用普通话。 上好实验课，按规定开全各类实验。充分发挥音体美器材作用，提高使用率，提高课堂教学效率。 3.作业 严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作

课程辅导、讨论和在线答疑为主。 六、学习内容 （一）学科课程。开设语文、数学、英语、科学、道法、音体美等课程。 （二）活动课程。加强爱国主义教育、安全教育、生命教育、科学教育、信念教育、道德教育、诚信

城区学校及部分乡镇学校占地面积、校舍建筑面积、生均面积不足，存在大班额现象。 6.部分学校存在结构性缺编问题，尤其是音体美、信息、劳动教育、综合实践、心理健康等学科教师不足，导致“兼课”现象及“课后服务”课程单一。存在自

这学期开展的文艺活动主要有：三八妇女节庆祝晚会、第三届校园文化艺术节、聊城市艺术学校验收学生才艺展演。在这里也感谢音体美微组全体教师的积极配合和付出，使这些活动得以圆满的开展。而我在活动中，为力求完美也是费劲了心思：为

和资源，并用现代教育思想、教育理论武装教师的头脑。 3、实施“教育装备建设工程”。加**科器材、音体美器材、计算机的配备，确保学校教育装备达到省要求的配备标准，学校普及实验教学和实践教学，为我县培养德

　　顶岗半年我完成的教案总数为86篇，每周上课28节课，组织观摩课和评议会12次。我所在的丰润区第二中学是一所市区中学，学校主要发展音体美特长生，报到的第二天开始，我们顶岗实习老师就开始上课了。教务主任给我们安排了实习任务。我既担任高一

整治对教育发展形势认识不清、对“双减”政策理解不深、对推进教学改革主动不够，任意布置超量作业、任意组织学生考试、任意挤占音体美课程等问题；（责任部门：教务处、各年级） 3.重点整治部分学生过度使用手机、沉迷网络游戏、学习主动性不

用好课余时间：抓好各个关键时间段的管理，提高效益。 3.组织好各种考试，检查学生学习状况。 三、音体美劳信息全面进展，培育多层次、多元化人才。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

　　负责“全面改薄”工程的实施，合理把握工程进度，确保省级评估验收时各项工程建设基本完成。负责图书、实验、信息化、音体美设施在X月底前全部配备到位，指导各校对设备的维护和正确使用。 　　确保中小学各科教学符合基本规范；