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文科状元，填补了我县教育史上的一项空白，可喜可贺！××中学也不错，全市文科前20名，就占据3席，音体美特长生双过线人数达35人。可以说，我县教育事业已迈出了坚实步伐，打开了全新局面，进入了快速健康发展的轨道。

家学得安心家长放心、教师舒心。 任科教师： 1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。 2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习

升及学区小学督导、指导） @（中心科学学科教研及学区小学督导、指导） @（中心社团课程体系建设、音体美学科教研、体育素养提升及学区小学督导、指导） 2. 实施“中层干部突破项目”。实施教学改革重点项目

35000余册，阅览室有150座，计算机200台，多媒体教室40个，理化生仪器和实验室一类配备，音体美器材齐全，并设有园林园艺、旅游、机电一体化、电子电工、焊接、钳工实验设备和实训室。现开设有计算机应

进课堂，并带头组织参加评课活动，特别是各级组织的优质课活动;去年11月，学校在开放周期间专门针对音体美、地方、校本诵读课程安排听评和交流。班主任是学校工作的执行者和落实者，我重视和支持教师素质的提高和

渗透探究和实践，老师要在竞争的基础上，肯定要搞好合作，尽量削减学生各科进展不均衡的状况发生，抓好音体美、文管等艺术类学生稳定与挖潜，努力提高本科的录用总人数。 （八）抓好督导工作，促进老师全面进展。本

实现现代化，配置了网络电子备课室；卫生设施配备达到部颁要求。 　　教学仪器、电教器材、专用教室、音体美劳卫器材的配备等符合标准，并按时开设使用。 　　学校有适用图书6000余册，生均藏书约15册；各种

　　对学生的艺体素质评价由任课教师组织。艺体教师要通过课堂提问、技能测试等各种渠道，对每个学生的音体美学习和发展情况进行公正、全面的评价，并记入学生的素质报告手册。 　　对教师的艺体工作评价由各学校组

化工作向纵深发展，9月29日，萧师附小举办“庆国庆普通话朗读比赛”。 该校的全体语文教师，数学、音体美常识一线教师及后勤教辅人员100人参加了比赛，共分为三组评选。 参赛选手朗读的文章全部是《普通话新

规定要求，开全开足“国家、地方、学校”三级课程，学校教学设施设备得到充分利用，有效保证了农村学校音体美、计算机等学科的开足开好，保证了农村教学质量提升和学生的全面发展。严格按照国家课程标准，保证开全开

流动教师，可以逐步解决学校超缺编矛盾，但师资总量与学科匹配上仍存在一定矛盾，部分农村学校仍存在无音体美专职教师的情况。 三、下半年主要工作 （一）资源供给持续提升 加大基本建设项目推进力度，确保7个续

，今年我区采取了三项措施，一是加强音、体、美、劳等薄弱学科的教学，调整薄弱学科的教师力量，装备了音体美劳器材，满足薄弱学科的教学需要。二是加强了小学信息技术教育和英语课教学。目前全区完小以上的小学全部

测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。 （二）、进一步加强“双语”教学工作 大

流、应用教研成果，提高教师业务能力。 2、实施素质教育。深化课程改革，开齐课程，开足课时，注重对音体美等薄弱学科的倾斜；重视“三级课程”的落实，积极开发地方课程和校本课程，《三字经》、《毛遂故事》等读

习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。　　 　　12.抓好实验技能、信息技术、体育达标、音体美特长生的指导、管理、训练和测试工作。 　　（二）学生管理方面： 　　1、配合学校抓好学生的管理，对学生的常规养成性教育常抓不懈。    

外服务课程，供学校和学生选择。学校也要根据学校特色和区域教育资源，积极开设开设校本课程资源，拓展音体美课程，切实提高课后服务课程的质量和水平，满足学生个性发展的需求。 （六）率先转变观念 各地党委、政

，提高了教育装备水平。在创强过程中全街道小学得到市、街道两级财政支持，投入65万元用于教学仪器、音体美设备、电教设备、图书的增添。更重要的是，通过创强提高了学校管理水平。 　　2、坚持“人本化、精细化

有违反，根据教务处和行政检查记录（包括学生举报），每次扣1分，扣完为止。 坚持上课铃前教师到位（音体美实践及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课铃声落，教师喊“上课”

教师队伍城乡分布、学段与学科结构不尽合理，教师编制的结构性问题突出。有的教师不能胜任新课程的教育教学工作。音体美专业教师紧缺，培养学生的特长、素质教育工作难以落到实处。学生单调无味的学习，极易造成学生学习无兴趣

使命。因此，学校每年有计划有目的委派一些骨干教师到xx镇所辖范围内的各级小学上示范课，甚至还委派音体美及科学等薄弱学科的专职教师到龙泉村完小进行全年走课，让那里的学生也能享受到公平、优质的教育服务。 　　3