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道德与法治备课教案 教师： 教 　材 部编版道德与法治 单元 四 备课 时间 12.4 教学 内容 13.我爱家乡山和水 课时 1 教学 时间 12.10 学情 分析 二年级学生经过一年半的小学生活

第13课时《分数的意义和性质》整理和复习 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学目标： 1、知识目标：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。

教学内容：2.1果实和种子 教学目标： 1、知道什么是果实，什么不是果实。2、了解种子传播的途径。3、体验到要细致观察才能得到更准确的信息。 教学重点: 知道什么是果实。 教学难点：了解种子传播的途径。

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教案 [教学目的]：通过本次教学，使学生了解学习《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的目的意义、基本内容和主要方法。 [ 教学重点]：学习《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的目的意义和内容

第十单元 酸和碱单元复习提升 课型：复习课 课时：1课时 教学目标： 1．认识常见的酸和碱及其性质。  2．知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3．知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。

第十单元 酸和碱单元复习提升 课型：复习课 课时：1课时 教学目标： 1．认识常见的酸和碱及其性质。  2．知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3．知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。

总 复 习 第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

 2、长方体和正方体的表面积 课题一：长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算。 教学要求 　①使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推导长方体表面积

二、应用有余数的除法解决问题 1、完成第121页第4题 学生读题，独立完成 订正，说说是怎样想的。提醒学生注意商和余数的单位名称。 2、练习二十六第3题 读题，独立完成。 订正，说说是怎么想的。 3、练习二十六第4题

课题：《陶罐和铁罐》第二课时 教学内容：部编版小学《语文》三年级下册第二单元中的第2课《陶罐与铁罐》第二课时。 教材分析：《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言

                  课题 将相和  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字，掌握“进攻、召集”等词语。 2.快

《洋娃娃和小熊跳舞》 教学内容： 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》 课时安排： 第一教时 教学目标： 1、用柔和、优美的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，明白好朋友之间需要分享快乐。 2、通过律动、拍节奏、

第七单元 第一章 第二节 生物对环境的适用和影响 教材分析： 本课以生活中常见的鼠妇为话题进行试验探究，引导学生体验科学探究的一般过程，理解非生物因素对生物生活的影响，再介绍生物因素对生物生活的影响

 江苏省**商业学校教案 专业班级     12施工1-6 12机电1-2   课    程    职业生涯规划和就业创业   项    目     学习领域一             教案名称      

动词时态和语态教案 专题要点：动词时态和语态要点概述如下： 一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来； 2、表示说话人始料的事,常用一般过去时； 3、

《小公鸡和小鸭子》教学设计 本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生

1.1 正数和负数（1） 整体设计 教学目标 知识与技能： 借助生活中的实例，从扩充运算的角度引进负数，然后使用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 过程与方法： 经历从生活中发现数学问题，体会

颐和园（第一课时）教案 颐和园（第一课时）教案 一．    导入新课。 1．师：同学们，在中国有一种建筑艺术令世人瞩目，她集建筑艺术精华于一身，精雕细琢、雍容华贵，这就是已被列入世界文化遗产的中国皇

20* 三黑和土地 【教材分析】 《三黑和土地》这篇文章，是一首现代诗歌，描述了翻身农民三黑重获土地的喜悦心情，对土地的无比热爱之情，以及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。 本文分为三个部分：第一部

《聪明人，傻子和奴才》教案 学情分析： 1. 提问学生知道鲁迅是谁吗，对鲁迅有多少了解 2. 有没有读过鲁迅的文章，读过的同学有什么感受，鲁迅的文章给你的感觉是什么？ 教学目标：1.掌握文章中重点生字词，读音及字形