SIYB培训周期（第三步培训需求分析）
1. 第三步:培训需求分析SIYB培训周期1SIYB中国项目 2. 教学目的 课程结束时，学员能够： 描述何谓培训需求分析以及它为何如此重要 使用SIYB--TNA工具对入选参加培训的学员进行培训需求分析
2009-12-12
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P11 P60 6月党员主题党日《中国共产党党员教育管理工作条例》ppt
1. 《中国共产党党员 教育管理工作条例》XXX律师事务所党支部XXX6月25日 2. 5月初，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。 通知要求，
2020-01-16
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P42 33 某公司营销体系组织架构调整咨询方案
ABB营销组织架构重组策略终期报告 2XXX年XX月XX日 2. M&M 认为，它的责任并不是 将答案告诉ABB 到项目结束前才向ABB领导递交报告 替代ABB经理们来操作业务流程 要求ABB的经理们创造奇迹 无视ABB的专业知识和经验
2010-08-18
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P126 ××房地产公司管理体系最终报告B
及主管领导提出调整意见，报请房地产公司人事部，总经理办公室讨论决定 公司招聘员工：员工所在部门及主管领导提出调整意见，报请公司总经理办公室讨论决定由公司综合部负责落实级别调整后的各项具体工作劳动关系理
2010-07-09
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P79 招生咨询三十五法
咨询三十五法 9. 录取标准 针对民办学校而言主要是录取方式，按标准分类，设定一个有效的适合学生的项目或科目，设定录取标准来录取。招生咨询三十五法 10. 招生渠道 主要是针对招生工作选择哪些畅通的渠
2020-02-21
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P7 咨询顾问必备宝典-1技能表
1. 技能表*技能基本单元具体项目或客户的专业技能E.流程技能G.具体公司有关A.解决问题 B.沟通 C.项目管理D.人际关系管理F.职能性工具麦肯锡手段和工具 分析性 创造性访谈 建立结构 设计图表
2009-08-16
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P7 087麦肯锡咨询顾问必备宝典-技能表
1. 技能表*技能基本单元具体项目或客户的专业技能E.流程技能G.具体公司有关A.解决问题 B.沟通 C.项目管理D.人际关系管理F.职能性工具麦肯锡手段和工具 分析性 创造性访谈 建立结构 设计图表
2010-10-21
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P68 【课件】张华伟-战略导向的绩效管理体系-68页
、流程的绩效目标时，平衡记分卡就不太使用，建议根据公司目标进行分解，同时参照对本部门、本流程重要的项目；在设定岗位KPI目标时，建议以目标管理为基础，同时从相关部门和流程两个维度，对指标进行分解。 9
2009-11-15
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P62 总经理助理的角色与功能
门的作业流程，并将之合理化，订出游戏规则，使双方的权责分明，这类的问题或许可以减少一些。渐渐地，找不到人负责的项目，就找总经理的助理负责，想申请什么奖项，也找助理、对外公关也找助理。许多总经理的助理就这样从一人开
2011-04-25
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P35 7.会议沟通
确定与会者构成 明确与会者角色职责 会议的组织准备工作 会议议程 会议记录 3. 第一节 群体沟通的优缺点讨论1 某服装公司决定加快工艺流程改造，并进行工艺重组。但以前在进行工艺重组时，工人的反应非常强烈，对
2010-02-21
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P35 7.管理沟通--会议沟通
确定与会者构成 明确与会者角色职责 会议的组织准备工作 会议议程 会议记录 3. 第一节 群体沟通的优缺点讨论1 某服装公司决定加快工艺流程改造，并进行工艺重组。但以前在进行工艺重组时，工人的反应非常强烈，对
2011-04-18
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P36 04.对冲突的管理
4. 紧扣主题。 21 22. Assertiveness有主见，应用实例:“我想让您今天晚上留下 讨论公司的财务状况。 我很失望，因为您自己没有能够积极主动地 去做这项工作。 如果您不能表示出自己能完成这项工作的能力，
2009-12-25
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P54 通过业务流程再造建立独特的竞争优势
建立独特的竞争优势 一汽－大众 与经营管理委员会及高级管理层的研讨 2002年1月29日 2. 今天讨论的议题 什么是业务流程再造 业务流程再造概述 如何在业务流程再造中获得成功 肯独特的“微流程”方法和案例
2009-04-22
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P54 麦肯锡—一汽大众：通过业务流程再造建立独特的竞争优势
建立独特的竞争优势 一汽－大众 与经营管理委员会及高级管理层的研讨 2000年1月29日 2. 今天讨论的议题 什么是业务流程再造 业务流程再造概述 如何在业务流程再造中获得成功 肯独特的“微流程”方法和案例
2010-01-26
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P25 第7章 组织文化课件
在社会实践过程中所创造并逐步形成的独具特色的共同思想、作风、价值观念和行为准则。它主要体现为组织在活动中所创造的精神财富。返回 10. 102．组织文化的结构 物质文化 制度文化精神文化精神文化层决定了制度文化层和物质文化层；
2020-05-03
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P74 高效的培訓專家ppt
个人与职业发展 9. 成人学员的学习需求 课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容 评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价
2019-04-01
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P74 高效的培训专家
个人与职业发展 9. 成人学员的学习需求 课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容 评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价
2012-04-25
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P74 高效的培训专家-74页
个人与职业发展 9. 成人学员的学习需求 课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容 评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价
2011-11-18
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P31 述职述廉报告ppt
带动他人，用自己的人格魅力感召他人，从而打造出乐观向上、积极工作、乐于奉献的党支部。三是努力培养创新意识。作为单位和党支部的领导人，本人善于接受新事物，学习新东西，敢于尝试，鼓励党员干部创新，激发党员
2019-01-16
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P47 电子商务实验总论与创业实验
论课中学习过的知识点，转变为可以操作的活动和过程，联结成一个具有明显实践特征的经验型知识体系，并运用于实践之中，指导学生完成对知识的认知、验证、应用和创新的活动。 5. 电子商务实验的两重性-教学实验
2009-02-03
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