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部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................

个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。

个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。

第二单元 我们的学校............................................................................12 4、说说我们的学校..

2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。

........................................29 第1 课时　我们的情感世界 .......................................29 第2

课《声音是怎样传播的》 .....................................14 第4 课《我们是怎样听到声音的》 .................................17 第5 课《声音的强与弱》

课《声音是怎样传播的》 ...................................... 9 第4 课《我们是怎样听到声音的》 ................................. 12 第5

........................................27 第1 课时　我们的情感世界....................................27 第2 课时　在品味情感中成长

学生具有了初步的自学能力，还必须通过反复 实践，才能养成自学的习惯。因此，教师要从 每个儿童的特点出发，持之以恒，严格训练， 要关心和爱护每一个学生，保护他们的学习热 情，帮助他们克服困难，取得进步。课堂上还 要采取灵活多样的激励方式和竞赛性质的活动，

　　2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 　　4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 　　齐读课题：第1课 小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 　　1、先请大家看这篇文章的动画片。

乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱 祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学 习态

........................................25 第1 课时 我们的情感世界 ...........................................

到达新的未来为何要牺牲人文主义？步入数据主义，人类社会会发生哪些巨大的变化？关注者们又是怎样 看待这些问题的？ 对于以上问题，我们将带着尤瓦尔.赫拉利的观点，从《未来简史》关注者的角度逐一解答。 实现21世纪人类社会三大新议题，矛头竟直指人文主义？

............................................7 2 让我们的家更美好 ...........................................

课《声音是怎样传播的》 .....................................16 第4 课《我们是怎样听到声音的》 .................................19 第5 课《声音的强与弱》

教法与学法 在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、交流中理解课文内容，养成热爱大自然、 观察大自然的习惯，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学习兴 趣。 课题 1、小蝌蚪找妈妈 课时

........................................35 第1 课时 我们的情感世界 ........................................35 第2

..........................................9 第4 课《我们是怎样听到声音的》 .......................................12

.............1 1 学会尊重.......................................................1 2 学会宽容 ...............