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专题提升训练（五） 活用“三线合一”巧解题第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456提示：点击 进入习题答案显示习题链接∠B＝∠C＝40°， ∠BAD＝∠CAD＝50°AE＝7△DEF为

读准字音，正确、流利地朗读课文。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星xī

学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等与印度文学有关的文章、书籍。 4. 自学提示1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。 2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书上做

长方形，正方形里藏着那些奥秘？ 5. 1、量一量，折一折，比一比，你发现了什么？ 2、把你的发现说给同桌听。温馨提示: 6. 长方形的对边_______，四个角都是____角。 正方形的四条边_______,四个角都是____角。相等相等直直

:-對東道國有極濃厚的興趣的遊客 ( 獨立遊客 ) 只求表面化享樂的遊客 ( 旅行團遊客 ) 12. 你認為此兩類旅客有何不同 ?提示 : 旅客的數目 在當地社會的適應程度 與當地區居民接觸的層面 他們的行為 13. 只求表面化享樂的遊客(

1. 第2课时　负数在实际生活中的应用 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 1．填空。 (1)表示两种相反意义的量，如零上温度与(　　 　 )、上升与(　 　)、(　 　)与支出等，需要用两种数。

个图形的周长较长。怎样想略。（选题源于教材P84第3题） 4. 3．量一量，填一填。略。（选题源于教材P84第4题） 5. 123456提示：点击 进入习题78 6. 知识点 1认识周长1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。

1. 第5课时　探索活动：梯形的面积 探索公式并运用公式计算 2. 123456提示：点击 进入习题7 3. 知识点 1探索梯形的面积公式1．如图，一个梯形可以分成两个等高的三角形，三角形①的面积是(　　　)，三角形②的面积是

1. 第2课时　含有小括号的混合运算 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 知 识 点 含有小括号的三步混合运算的运算顺序1．填一填。 (1)在一个算式中，如果有小括号，就要先算(　　 　)

1. 第1课时 　小树有多少棵 整十、整百数乘一位数的口算 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 1.口算30× 5的方法有以下几种，填一填。 (1) ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ (2)因为3×5＝

1. 编学籍号 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点编学籍号1．编学籍号一般包括：(　　　　)、(　 　)、(　 　)和(　 　)等内容。入学年份班序学号性别 4. 2．第二小学一年

·乔布斯 8. 修改前修改后简洁是根本原则 9. 你也想免费得到出版社赠书做PPT读书笔记？ 友情提示：马上就去新浪微博 1、关注@时间卡片 ，可以看到其它学员读书PPT制作约定 2、关注@读书笔记P

每个同学均要发表意见。 2.组长归纳大家意见，填好提升收获清单。 3.推举代表进行汇报。要求： 19. 温馨小提示：

料 7. 月球上有什么月球上有众多的环形山。你认为这些环形山是怎样形成的？ 8. 月球上有什么 小提示：在一个塑料盆里装上2厘米厚的沙子，从20厘米的高度向沙里扔一些大小不同的玻璃球，轻轻拿走玻璃球，

13×12－26×4＋13×7＝13×12－13×8＋13×7 ＝13×(12－8＋7) ＝13×11 ＝143 4. 123提示：点击 进入题组训练用“积的变化规律”变式后简算用“带符号搬家”的性质简算用“添括号”“去括号”的

1. 第2课时　扇形统计图 扇形统计图的实际应用5 数据处理BS 六年级上册 2. 1234提示：点击 进入习题 3. 知识点根据扇形统计图的信息解决问题1.如图是某手机销售店A，B，C三种品牌手机十

1. 第6课时　过河 带小括号的两步 混合运算的应用 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1了解小括号的作用A．一本书有70页，笑笑上午看了25页，下午看了5页，还有多少页没看？

我发现：这两段话都有一个共同的特点：前一个分句的结尾是后一个分句的开头。 我会说：天时不如地利，地利不如人和。 8. 书写提示父及英柔蒙奏雾翅 我发现：这些汉字都有相同的笔画撇和捺。撇和捺写得舒展，字形就优美。 9. 日积月累采莲曲

能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个ɡè

有说不出的喜悦，望着美丽的大海，听着迷人的涛声，仿佛听到大海在尽情歌唱，听，你们还听到谁在唱歌？(提示：介绍农村的新貌)  2.同学们介绍农村的新貌。 9. 　　　　　　　　　　　　　  板书设计：