《人力资源管理》单项选择题题库(珍藏版)
测试被评价者在团队中工作和于他人发生关系时所表现出来的综合能力,在处理问题时的分析思维能力, 以及其个性特征和行为风格的方式是(C)。C.无领导小组讨论 从工作本身以及完成工作中获得的回报,是(D)。D.内在薪酬 从目标管理角度看
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测试被评价者在团队中工作和于他人发生关系时所表现出来的综合能力,在处理问题时的分析思维能力, 以及其个性特征和行为风格的方式是(C)。C.无领导小组讨论 从工作本身以及完成工作中获得的回报,是(D)。D.内在薪酬 从目标管理角度看
7)选做任务:使用相机的连拍模式进行多张照片拍摄;使用相机的多种对 焦模式进行焦点设置;选择照片多种风格特征进行拍摄[3-5 张]。 8)正确利用数据线导出照片到电脑上,并根据好照片的评价标准小组讨论 点评照片。
不具经常的高消费能力但却有偶尔的改善生活的愿望。 3) 关注安全卫生,需要比较舒适的就餐环境。学生则更喜欢就餐环境时尚有风格。 三、市场营销总策略: 1.“百姓的高档酒店”——独特的文化是吸引消费者的法宝,我们在文化上进行定位,
之物,在封建经济最繁荣的时期,花丝镶嵌工艺也随之发展至 盛,且慢慢衍变成了南北两个派系:以北方为代表的皇家风格, 多以金为主;以南方为代表的民间风格多以银为主。即便分成两 个派系,但是二者的工艺基本是一致的,主要由花丝和镶嵌两个
to B.with C.for [答案]A 附: 10.我相信我可以为团队环境做出很多贡献,并且在领导和球员角色方面都很自在。 11.Compared_________English,Chinese is
R•利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量×激发人们履行决策的动机。 [答案]错 A 阿吉利斯认为,领导方式会影响人的成熟过程,如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理, 从而阻碍其向成熟发展。[答案]对
场合来讲,还有一类讲话风格完全不一样,比如,领导参加推介 会、欢迎晚宴、项目开工仪式、对外交流活动、节庆仪式等时机 的讲话,由于对象不同、目的不同,讲话所需要把握的要求也不 同,整体呈现的风格属于更轻松、更活泼、更需展现魅力的类型。
下列因素中属于赫茨伯格双因素理论中的激励因素的是(CD)。 C.工作富有成就 D.工作本身的重要性 14.勒温将领导者的作风分为(ABC)等类型。 A.专制 B.民主 C.放任 15.正确的决策目标应该具备的条件是(ACD)。
《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵,感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料,完成积累。 (1)作家简介 泰戈尔(1861
本着团结协作、资源共享、合作共赢为原则。 建立头桥学区美术共同体团队领导小组,由牵 头学校37中副校长廖奕军担任理事长,共同体 其他成员学校领导担任副理事长;索丽姬(37 中)任组长,王大武(23中)、胡晓(17中)
字体颜色 主网络图案 图形系统 如何使用海尔图形 图形对齐方式 图形位置 版面颜色应用和颜色比例 图片风格 图片和图形 网格系统 网格系统中的视觉元素 网格系统中的标识放置 网格系统列 视觉应用示例 办公工具
用。 1. 决定了用户打开率 2. 决定了回答的推送打开率 3. 指示回答核心内容 4. 塑造作者风格 运营新手花在标题上的功夫,往往不够。 好的标题的必备要素 戳中了人性的弱点:好奇心、功利心、八卦心、共鸣心、愉悦心
出现时间的先后顺序 C.是否同历史发展的必然趋势相符合 D.人们的主观判断 10.治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理 体制、提高社会治理社会化、法治化、_______、专业化水平。
——政府部门相关人员; GOS41000-2014 7 ——委托方/合作方代表及相关人员; ——公司本部领导及相关人员、区域公司领导及相关人员; ——项目公司经营班子及相关人员; ——当地主流媒体(报纸、杂志、网络、电视、广播等);
造“吸引目标客层的舒适用餐“印象诉求为定位策略。 其中,西式业者的策略多秉承授权母公司的原有风格,中式业 者则积极在塑造自己的魅力与独特风格。 五、行销组合策略 商品定位 西式快餐业者,推广的重点都在小孩子的需求层面,一方面希
忠实地传达了原文的内涵意义。且上下两句对仗工 整,修饰巧妙,基本保留了回目的对称美和节奏美。 但原文含蓄、幽默的风格丧失殆尽,失去了原文的意 象和双关的修辞效果。 霍译则以“Bottle - gourd”( 葫芦),保留了原文
多家,拥有员工近千人。10 年来,一心一客以精 湛的技术、优良的品质、热情的服务、高标准的卫生,快捷,健康,营养,美味的经营风格,受到社会各 界的大力好评,并成为群众喜爱的快餐之一。 一心一客进入重庆市场以来,凭借自身营养美味
教育与社会发展 1.教育与社会政治经济制度 (1)政治经济制度对教育的制约作用 ①政治经济制度决定着教育的领导权。 ②政治经济制度决定受教育的权利。 ③政治经济制度决定着教育的目的。 2.教育对政治经济制度的影响
拍手 85. 单向交流和双向交流 86. 跟从口头指示 87. 聆听训练 88. 猜谜语 89. 工作风格 90. 撕纸 91. 背靠背 92. 传递信息 93. 拷贝不走样 94. 三分钟测试 95. 自己的柠檬
1.庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自 己,也相信别人。 2.个性即风格,像每片惟一的叶子,展示生存的锋芒与美艳。 3.其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜