压力自测题
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结题报告格式 社会科学课题基本完成以后,需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式,但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述,而结题报告则侧重于回顾过程和
什么? 答:四不放过是指:对事故原因没有查清不放过;事故责任者没有严肃处理不放过;广大职工没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。 10、安全生产中的“三违”指的是什么? 答:违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
公 共 题 (单选198题、多选109题、判断102题,共409题) 一、单选题 1.社会主义的本质是(B)。 A.改革开放 B.解放生产力,发展生产力 C.消除剥削、消除阶级压迫 D.平等、自由、共同发展
爱情测试十二题 我在你眼中是怎样的人?以下事物单项选择:月,水,天空,火,路,土,沙,雪 答案:月:最想见的人,水:得不到的人,天空:真正喜欢的人,火:好恨的人,路:好说话的人,土:最亲近的人,沙:不关心的人,雪:令你害怕的人。
一、个人必答题部分 比赛规则:个人必答每队每人一题,每题100分,答对加100分,答错不扣分,每队选手从1—3号轮流作答,答题时间30秒,答题期间其他队员不得提示或代为作答,否则按作弊处理扣100分。
化学有机实验题 1.(14分) Ⅰ:“酒是陈的香”,就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室我们也可以用如右图所示的装置制取乙酸乙酯。回答下列问题: (1)浓硫酸的作用是:① ;② ;
因为是函数的极值点,所以,即, 所以.经检验,当时,是函数的极值点. 即. …………………6分 (Ⅱ)由题设,,又, 所以,,, 这等价于,不等式对恒成立. 令(), 则, 所以在区间上是减函数, 所以的最小值为.
星评知识题 (一)必备项 一、综合篇(12道题) 1、五星级酒店建筑外观和空间的要求是什么? 答:建筑物外观和建筑结构具有鲜明的豪华饭店的品质。饭店空间布局合理,方便宾客在饭店内活动。 2、酒店内外装修材料和整体要求是什么?
1. 拟题与开篇 以最快的速度征服阅卷老师的心, 获取高分。朱大庆说:虽然还有68天,我依然可以改变世界。 2. 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 金秀贤凭《来自星星的你》在亚洲爆红,尽管剧集
计算机基础题精选 一、单选题练习 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器
土力学客观题 1. 土力学的奠基人Terzaghi 2. 关于土力学的基本概念正确的是AD A. 力学是研究土的应力、变形、强度和稳定,以及土与结构物相互作用和规律的一门力学分支。 B. 基础是地表以下的地层(岩层或土层)
医学考题 一、 以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.★★★风湿性心瓣膜病最常被侵犯的瓣膜是 二、 A.二尖瓣 B
广告定位三题 《销售与市场》1996年第七期, 2000-06-29, 作者: 叶茂中, 访问人数: 2305 一颗子弹打一只鸟,一颗子弹打两只鸟...... A;一颗子弹打一只鸟 现
营销四题 《销售与市场》1998年第八期, 2000-06-29, 作者: 叶茂中, 访问人数: 1349 强者弱处不禁打 很多的时候,我们一直在寻找这样的支点,它微妙地改变着强弱之间的力
严重的问题是如何推翻封建主义剥削的问题 B. 严重的问题是如何处理中农的土地问题 C. 严重的问题是如何教育农民 D. 严重的问题是如何处理富农的土地问题 国家独立和富强的必然要求和必要条件是 ( ) A.
《诫子书》周练题 姓名:班级: 一、填空 《诫子书》一文选自作者 、字 、 三国时国 家家,与他相关的故事有:________________ 等、戒的意思是、书的意思是。 二、 解释下列句中划线的词。
巧猜趣题方案 活动课题:巧猜趣题 活动内容: 1、巧猜成语; 2、巧猜字谜; 3、巧猜趣题 活动目的: 1、激发学生的兴趣培养丰富的想像力; 2、积累成语,拓宽知识面
心理课题结题报告 我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从2004年9月开始进行实验的。三年来,在区教育局和学校领导及有关专家的指导下,我们扎实开展研究,在实践中积极探索更好的,更有效的心理健康教育方法,取得了成效。
1. 数列的前项组成集合,从集合中任取(,2,3,…,)个数,其所有可能的个数的乘积的和为(若只取一个数,规定乘积为此数本身),记.例如:当时,A1={1},T1=1,S1=1;当n=2时,A2={1,3},T1=1+3,T2=1×3,S2=1+3+1×3=7.(Ⅰ)求;(Ⅱ)猜想,并用数学归纳法证明.解:(Ⅰ)当n=3时,A3={1,3,7},T1=1+3+7=11,T2=1×3+