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信守承诺 7. 从咨询策划到管理咨询区别策划咨询性质创意科学产品点子系统组织个人专家、团队功效治标治本风格江湖专业 8. 咨询流程一览图信息假设认同合约诊断预警方案组织急救治理固定优化 9. 咨询专业手法专业风范

8. 汉字形体优美，具有十分独特的 审美价值。从甲骨文到楷书，每一个 阶段的汉字都呈现出不同的字体风格， 构成了中华文化史上一道道亮丽的风 景线。 9.  王羲之（公元303-361年，一作321-379

给谁看？想要说什么？在什么场合说？达到什么目的？要说多长时间？Step1.情境分析 15. Step2.风格确立清新简洁商务复古漫画 16. Step3.材料收集 17. Step4.结构组织 18. Step5

，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。诗人介绍

—— 2005花博园中国女排接待宴会 5. 主题晚宴 整体构思 简洁大气、融洽热闹、跌宕起伏 节目风格定位 整场演出在体现恢宏大气、气氛热烈的同时，又不失灵 活机动、幽默风趣的特点。 场地 （现场将搭

中保区五大居住区之一 / 安静、空气清新 / 景观丰富。 2、高尚网络社区: 智能化管理系统 3、德国建筑色彩、风格； 6. 项目分析:缺点： 1、项目区域处在河西中保区，属非开发成熟的住宅区，距市中心较远； 2、地点距最近公交站点需15分钟路程；

经济不确定 政治不确定 技术不确定 组织要素： 任务要求 角色要求 人际关系要求 组织结构 领导风格 组织生命周期个人因素： 家庭因素 经济问题 个性特点体验到的压力个体差异生理症状 生产效率低 缺勤

苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，著名的文学家、书画家、唐宋散文八大家之一。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。主要作品：《记承天寺夜游》《水调歌头·明月几时有》《赤壁赋》等。作者介绍

心理 社会 8. 想不想能不能适合不适合动力系统 兴趣、价值观等效能系统 知识、能力、技 能及经历等风格系统 气质、性格等 自我探索：职业心理 9. 知识 （自我探索） （外界探索） 学校 专业（科目）

开发和销售周期长的楼盘广告更应该如此。 7. 新元居广告小评广告要对什么人讲什么话？ 目标对象的文化背景、生活形态决定广告的风格； 对大众销售的楼盘更要注重信息传达的简单、直接； 视觉元素的运用简单、一致，冲击力和记忆点强； 黑白版的应用也符合楼盘的定位。

术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。艺术价值民族特色这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。 7. 品词析句最令人惊叹的是,马的一只后足,正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分,又是马的底座

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舒畅流丽；如隶书，字体整体统一，笔势生动；如楷书形体方正，笔划平直稳重；如草书，字形变化繁多，笔势连绵回绕。设 计者对书法艺术形式风格的熟悉掌握，是运用其进行设计的基本条件。运用传统书法有许多因素可进行设计处理。汉字书法分类 5. 推荐字体NO

教师加以引导和启发掌握美术技法课上通过视频,音乐,谜语,诗歌等多种活动向学生发问来启发学生切入主题讲解脸谱知识及绘画步骤, 让学生掌握绘画技巧启发式 教学法讲授法演示法练习法探究法 11. 为了更好的

谈心会， 茶话会5. 3—1不同情况具体对待！27 28. 夕会的内容业务员展业经验介绍 险种讲解（每次讲解一到二个条款或几次讲完一个条款） 专题讨论（头脑风暴展业中的难点问题） 情景演示（展业过程评析，也可以是失败案例）

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7. 现状和痛点2：老师巡视指导，学生学习效率低教学 痛点 1.老师巡视指导学生，老师对学生问题重复讲解，工作强度大、效率低； 2.点评某一组学习实操时，其它组同学不能观摩、学习和相互借鉴； 3.分组同

12. 四：创作表现 让我们一起来欣赏欣赏其他小朋友眼中的美丽风景吧！ 13. 范 画 14. 示范 讲解1、教师对难点提出补充说明，如：对印时不能随意移动纸的位置；颜料中的水分不能太多；注意颜色搭配，要

1. 讲解人：XXX 2. 春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一个朋友家里躲避。 3. 这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。

6/7/20185-4 5. 教学计划（4）管理： （一）时间安排 1、每课时以“60分钟”为单位 2、每课时原则讲解“35分钟” 3、每课时小结、互动“10分钟” 4、课间休息“15分钟” （二）课堂纪律：授课时间