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1.1班组长的地位和作用班组长是生产一线的指挥者班组长是班组建设的组织者2.2.1 海因里希因果连锁理论 海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。

1. 肌张力2. （一）定义：是指肌肉在静息状态下的紧张度，表现为肌肉组织微小而持续不断的收缩，临床表现为肌肉被动拉长或牵伸时的阻力3. 肌张力（muscle tone）的实质是一种牵张反射 牵张反射：有神经支配的骨骼肌，当其受到外力牵拉而伸长时，能反射性地引起该肌肉收缩，这称为牵张

我猜他（她）是----，因为我发现-----。职业的种类真多呀！

总得来说，统招专升本，含金量高，压力大，风险也大。优点缺点1、属于全日制统招的序列，国家承认学历，有学籍有学信网上的学历。 2、全日制正规本科教学，在校期间属于在校大学生。 3、符合条件就授予学历与学位。 4

党”。 最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。1920年8月13日和9月16日，正在留法勤工俭学的他，在给毛泽东写的两封信中，详细地研讨了共产党问题，提出：“先要组织党——共产党，因为它是革命运动

理认证理念。将现行对部门和公务员的目标考核、投资软环境测评、党风廉政建设责任考核等整合为一个统一科学的绩效考核体系，制定我市绩效评估考核办法。成立由专家、学者和领导、相关部门组成的绩效评估考核委员会，

1. Word教学302. 第3章 文字处理软件Word 20033. 本章知识点掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格

1.识别窦性心律失常（窦速、窦缓、窦不齐）；2.识别典型室性期前收缩（室性早搏，房性早搏）；3.识别异位性心动过速（室速、室上速、扭转性室速）； 4.区别扑动与颤动（房扑与房颤；室扑与室颤）；5.识别心脏传导阻滞（窦房阻滞、房室阻滞、束支阻滞）。

生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。可能性，是指事故（事件）发生的概率。严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险=可能性×严重性。分析方法：LS矩阵分析法R=L×SL ：表示事故发生的可能性 （Likelihood ）S ：表示事件后果严重性（Severity）R：表示风险度 （Risk levels）

1. 配色字体图式图片图表细节动画12345678PowerPoint 设计路径图版式2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)

先来一个简单的例子目标： 制定一个可执行的工作计划模型，由以下几个关键节点来衡量： 关键节点： 1.按时完成这次PPT的演讲 2.介绍为期3个月的OKR样例 3.说服管理层建立为期3个月的OKR系统进行试验 6. 球

回国教学 1925年，金岳霖回到祖国，在北京的清华大学担任教授执教。 次年，金岳霖被清华聘请去讲授逻辑学这门课，金岳霖就和好友冯友兰一起创办了清华大学哲学系，并且自己兼任了系主任一职。 1936年和194

夏朝： 前2070年 - 前1600年（禹----桀） 2. 商朝 ：前1600年 - 前1046年 （汤）3. 周朝 ：前1046年 - 前221年 （1） 西周 前1046年 - 前771年 （周武王） （2）东周 前770年 - 前256年 （周平王） （3）春秋 前770年 - 前476年 （4）战国 前475年 - 前221年 4. 秦朝： 前221年 - 前207年 （嬴政）5. 汉朝： 前202年 - 220年 （1）西汉 前202年 - 9年（刘邦） （2）新朝 9年 - 23年 （王莽） （3）东汉 25年 - 220年 （刘秀）

目的： 希望通过学习，能正确掌握压疮的预防和评估方法带着问题学习：1）引起压疮主要的4个因素2） Braden Scale 评分方法3）压疮护理新理念

速写是获得灵感、记录灵感的有效形式。普利策建筑学奖获得者阿尔多.罗西于1990年设计的博物馆新建筑。 20. (本页无文本内容) 21. (本页无文本内容) 22. (本页无文本内容) 23. 普利策建筑学奖获得者安藤忠雄于1995年设计的教堂——光的教堂。

一.电气安全的内容 二.电气事故概要三.触电事故分析四.触电事故对策五.雷电和静电安全六.提高电气安全水平

确定德育教材内容的依据（1）依据学生的需要（2）依据社会反馈（3）依据对德育的阐释来作为德育的准则1. 宗教教育2. 道德课3. 其他课程4.体育课和各种社会活动5. 老师品行影响6. 家庭教育

情景：炎炎夏日，有一个孩子站在公交车旁，焦急的等待着公交车，一边等一边看表。突然感觉肚子很饿，从书包里掏出个大香蕉，扒开皮吃了起来。孩子吃完把香蕉皮随手丢在了脚边。突然过来一个小朋友，告诉那孩子不能随意乱丢垃圾。孩子赶紧捡起来，放进不远的垃圾箱。两个孩子面对面的说笑着，继续等车。

为什么同样的资源和人，交给不同的管理者进行管理，结果却相去甚远？ 为什么这样多的人，陷入无效的、甚至毫无意义的工作中？ 影响人们有效工作的关键因素是什么？为什么很多人觉得组织并没有让他们发挥作用？管理真正的价值到底在什么地方？

PPT大赛活动总结 　　这次ppt大赛终于落下帷幕，活动前期准备，宣传，搜集作品，初步评选，各学院科协2次评选，网络投票，决赛及颁奖晚会共计时间一个多月。这期间也是忙碌了许多，夹杂着许多其他的事情，