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受，而幽默的使用将使听众在更加轻松的环境中接受你要传达的信息。如海报中的“打架报名中”以及那个拿着听课证的伤残3D小人。 16. NO.5 PPT制作时适当留白与其他培训机构密密麻麻的文字信息海报相比

  学校反馈 7. （四）健全制度、确保落实确定《德育》读本课在学校课程体系中的法定地位。 集体备课制度 听课制度 《德育》课时津贴制度 奖励制度 8.  谢谢大家！

仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d.通过交流搜集的资料再次感悟总理人格魅力 。 9. 他一句一句地审阅看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，他

《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。主题感悟 14. 热爱祖国锦绣山河 湖光山色在诗人的笔下是那么壮丽，那么美好。这三首古诗让我们欣赏了长江冲

阅读质疑自主学习，合作探究1、思考：“我”为什么爱在树林中漫步？2、课文运用了什么表达方法，你能找出来吗 11. 品读语句，感悟写法这是一篇说明文，文中使用了打比方，作假设，列数据说明方法。 如果每个人平均有10平方米的森林.

1. 巴德•舒尔伯格13.“精彩极了”和“糟糕透了” 2. 1.感悟作者对父母评价的理解，体会这两种评价对作者产生的深远影响。 2.理解课文内容，体会父母两种不同评价里的爱。学习目标 3. 腼腆 誊写

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。读句子，说说你的感悟。 十五年如一日的执着，凭一己之力，绿化面积竟如此广阔！品读课文 18. 杨树、柳树，如臂如股，劲

深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一

1.了解志愿者 3.成为志愿者2.感悟志愿者教育 目标四川省德阳市王星名班主任工作室http://wxms.原链接已经失效或不安全/ 7. 一、了解志愿者 二、感悟志愿者三、成为志愿者四、结束活动活动

通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。美丽 富饶物产丰富鸟类繁多 3. 学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重

，那的确是一首相当糟糕的诗。双重否定句 31. 当巴迪成人后，面对父母的不同态度，他感悟到了什么？找一找有关他的感悟的句子，说一说。 32. 严厉的爱鼓励的爱感到幸运 ……我越来越体会到我当初是多么幸

电头有什么作用？ 告诉人们消息的来源，增加可信度。 14. 熟读课文，说说哪些词语最能体现作者的感情倾向。细读感悟 15. 英勇的、万船齐放、直取、不到二十四小时、即已、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行

个要点：一是记录老师所讲的重要内容；二是记录有疑问、需要进一步思考或者需要查找资料的地方；三是记录听课过程中的想法和感受。我们也可以交流做课堂笔记的其他方法。通过这次交流我们要懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。交流内容

再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。 能帮家里做力所能及的事，劳动也是快乐的。勤劳 21. 赏读古诗，感悟诗情有感情地朗读古诗。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人对儿童的喜爱与对田园生活的向往之情。

滔滔黄河水流入大海。欲穷千里目， 如果想要看到千里的景色， 更上一层楼。 就要再登上一层楼。 6. 诗词感悟： 站得高，看得远。 要想获得更好的成绩，必须付出更多的努力。 7. 绘本故事 8. (本页无文本内容)

差，不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校的表现和活动；上课注意力不集中，听课效率低；性情发生改变，如变得退缩、烦　　　　　躁或是攻击行为增多。 5. 小学老师反馈哭闹 上课坐不住

差，不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校的表现和活动；上课注意力不集中，听课效率低；性情发生改变，如变得退缩、烦　　　　　躁或是攻击行为增多。 4. 小学老师反馈01✦哭闹 ✦上课坐不住

（7）主持人始终要热情洋溢、声音高亢。使学员也保持一个高昂的情绪。 18. 二、调节气氛　　　 （1）要即时调节听课气氛，用语气笑话来活跃调节会场气氛。　　　（2）当听众已经疲惫，可以通过简单游戏或休息来进行控制。

给家长的一些建议：1、不给孩子准备过于复杂、花哨、功能太多的文具用品，容易分散孩子的注意力，影响听课状态。 2、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术用具平时没课时不要带到学校。书包里不要装过多的书本和练习册，准备好当天上课要用的即可。

默化的作用。 6. 孩子为什么学习成绩不好？懒 习惯差学习成绩和家庭作业 7. 1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。 2.对作业