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3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小 组齐读、全班齐读。四、朗读感悟 1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

老年人需要国家的特殊保护 C.中华民族敬老、养老、助老是传统美德 D.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利五、学习感悟 【答案】 自主预习 1.国家事务 经济 文化事业 2.国家主人 3.尊重 保障 4.审判机关 检察机

出来了，本来我不想出来，但是她说我要不出来，她就要出来，我怕她气出好歹来，又 怕耽误班里其他的学生听课，所以就乖乖出来了！”班主任看着一脸淡定的小明顿时火 冒三丈，却又无言以对…… 【镜头二】：早自习

了解了新闻，而且 还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 步骤二整体感知走进文本 1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面 来刻画的？ 【交流点拨】这则新闻

【答案汇总】66-70：DBBDD 【注意】1.做好预习：理论课若还没有听完，听课时一定要提前预习，带着 36 问题去听课，与老师进行有效互动，知道自己哪里会哪里不会，这样听课才更高 效。 2.坚持听直播，养成良好的学习习惯。课程很多，且可以无限回放，若听回

；河南牧业经济 【基金项目】 河南省软科学项目（项目编号：162400410188）；河南省青年骨干教师项目（项目编号： 在“非正常期”能够顺利融资。Gamba、Triantis（2008） 运营“正

目标导学三：共享多样文化 (一)文化多样性的意义 1．图片展示：多媒体链接图片。 2．教师讲述：欣赏图片感悟文化多样性。3．阅读教材第7页“探究与分享”。 (1)如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？理由是什么？

学生去寻找答案，而不是直接让学生们 去记住现成的答案，这样的教学方式给 了学生更多展示自己的空间，能让他们 多一种体验、探究和感悟，让他们感受 到了自己的价值，并在语文课堂这一舞 台上探索求知、展示自我、体验成功。 四、关注精神世界，为学生打造

师虽有意识地把控教学时间的速度和频次，但对课堂 教学时间管理理解不透彻，且无法内化运用；在实践中 教师虽然注重体验和学生感悟的教学风格，及时纠正 学生的不良学习习惯，但仍难以掌控新理念下的学习 方式与教学策略；课堂教学时间利用比例失衡，在课堂

“染上七彩色变彩虹”更符合情节的推进。最后，教师小 结，让学生懂得想象不仅要大胆，还要依据情节的发展 展开想象。 （二）感悟“变化的神奇” 《我变成一棵树》是中国作家顾鹰创作的充满生活 气息、贴近学生生活的儿童文学作品。故事将人与动

东部华侨城正是领悟了这个临界点强劲脉搏的华侨城，为都市旅游的 乡村化贡献的开山力作。东部华侨城敏锐地感悟到了这种多元文化的 精髓和大趋势，提出了以“原生型乡村”发展都市旅游的四大战略原 则：“生态保护、

如何以玩具车为载体，引导学生在一系列实验中揭秘原电池的工作原理，展开自主探索发现的学 习之旅。在解惑、感悟、创新的过程中实现对知识的内化和建构，体会边“玩”边学的乐趣，从 而进一步提升学科素养。 关键词 玩具车

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？ 6、读了这个片段，我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言，例如： （八） 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了

1 “行为”与“位置”材料作为题目及范文 一、作文题目 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是 30 岁到 45 岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公

1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都 会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。 2．内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

7、席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”这告诉我们（ ） A 必须努力促进人的全面发展 B 接受健康向上的文化是自发的 C 应主动感悟优秀文化，提高人的文化素质 D 应以优秀文化促进社会发展 8．集艺术家和科学家于一身的达·芬奇曾说过：“艺术借助科技的翅膀才能高飞。”

焦躁和烦恼。 我们一同探讨成长中的话题——男生女生。 二、新课讲授 目标导学一：他和她活动一：阅读感悟 《男孩、女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅； 男孩像块坚

3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间 4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？ 5．温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍! 由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得

计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理 消费。 （四）阅读感悟。 1.生阅读教材 p43“阅读角”。 2.谈体会：你赞成谁的观点，请说说你的理由。 三、课堂总结。

们的教育不是死板的应试教育，不是要求孩子一笔一划拘谨地进行绘画，而是通 过多种美术形式让孩子们在体验的过程中获得感悟，因感悟而创作，因创作而怡 然自得。孩子们的世界丰富多彩，通过画展可以告诉家长们孩子丰富多彩的内心 世