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展一次课例式校本教研活动。 　　3、做好校级学科带头人和骨干教师的评选工作，发挥学科教学带头人和骨干教师的作用。各学科开展以教研组长、骨干教师、学科带头为核心的专业引领活动，专业引领活动落实到周次。时

，用好寒假、暑假，积极参加上级组织的骨干教师培训，建立定期培训制度，确保教师能够不断充电加油。 　　2.抓学习，提高教研专业引领水平。一是拓宽学习途径，要让骨干教师“走出去”，把学习心得“请进来”；二

示范课、研究课制度 　　1、骨干教师每学期至少要上一节示范课。 　　2、教研员每学年至少要上二次优质课，并进行相应的说课或业务专题讲座。 　　3、学校组织“一人一课”活动，每位教师每期上一节研究课。

周一次的师带徒活动调整为每月一次，增加了骨干建设观摩课和名师观摩课。骨干教师开课点评也进行了调整，采用听课教师提问，授课的骨干教师解惑的形式进行。这样的调整的目的是开课的形式更丰富，有利于各个层次的教师锻炼和学习。

（4）、（5）、（6）5个班的地理，八（2）、八（3）的综合实践课和九（2）班的校本课程，现参与骨干教师考核，对2010年工作进行如下总结： 　　在师德方面，我认真向优秀教师，模范党员学习，努力提高自

息技术骨干教师100多人，他们来自于**市各个地区的高中学校，其中有经验丰富的老教师，也有不少优秀的年轻教师。此次培训，主要突出“三步四环节五课型教学模式”课堂研究；此次培训，充分挖掘了骨干教师的经验

学”的教研主题积极开展教研工作。 　　二、工作重点 　　1、积极组织教师上好各种公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展； 　　2

息技术骨干教师100多人，他们来自于**市各个地区的高中学校，其中有经验丰富的老教师，也有不少优秀的年轻教师。此次培训，主要突出“三步四环节五课型教学模式”课堂研究；此次培训，充分挖掘了骨干教师的经验

合能力和水平为重点，通过二会三训，调研指导、常规管理，提升学校校本培训及校本管理质量。 积极开展骨干教师培训、研训教师培训和全员岗位培训，努力开创我市教师培训工作新格局。 三、具体工作安排 1、9月组

作业检查制度，提高教学水平。 最后、我两共同听了几位骨干教师的课，认真听取了骨干教师对每一个问题为什么这样教。为什么留这样的作业。认真跟踪骨干教师的备、上、批、辅是怎样完成的。 评析： 通过两周的反思

2015年名师个人工作计划 　　作为一名骨干教师，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常

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　　以《中小学教师继续教育规定》和《广州市专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在

我一直以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。终于我被评上了骨干教师，为了未来的教学计划，我心里有了新的打算。 通过我不懈的努力，终于被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力终于看到了想

　　工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。 　　二、策略与措施：

　　但在我们的教研活动中，我发现，我园的教师明显存在着二段表达象。青年教师实践经验缺乏，不会寻找问题、发现问题。一局部骨干教师思维活泼，但往往是单一地表述自己的观点和想法，互动性不够，不会倾听，不善于帮助组员梳理问题、归纳

培训： 　　1、xx年2月、8月：完成教师履职晋级培训1863人。 　　2、xx年3月：完成省级骨干教师20人、学科带头人5人、名校(园)长2人的培训推荐任务。 　　3、xx年3月：高中教师新课改远程培训94人。

年教师的培养工作，我颇有一些感受： 一、选苗子 培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条： 1．师德。被培养的青年骨干教师必须具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心；艰苦奋斗

;网络教研平台的使用。 培训对象：全体教师。 5、教师读书活动 培训目标：通过培训，使青年教师和骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学

　　规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、