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花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 鸥：ōｕ，鸥科各种鸟的统称，多生活在海边。 盘飧：用酒食款待客人，这里泛指菜肴。飧，ｓūｎ。 兼味：两种以上食品，指富贵人家的饮食。兼，ｊｉāｎ。

第一课 建立文件文件夹 教学内容分析 文件与文件夹的知识是小学阶段非常重要的计算机基础知识。本课教材主要是基于以下几点任务开展:认识文件文件夹图标;认识文件类型;认识文件夹;学会建立文件和文件夹;学

第一单元 人工智能基础：体验人机互动 第1课 移动鼠标接苹果 教学目标： 1、能用鼠标拖动来控制角色运动。 2、能使用生成随机数的指令。 3、学会变量的简单应用,能设计“接苹果”游戏。 教学重难点

察三维模型。教学准备： 环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统准备：3D One 软件家庭版，课件 教学过程一：导课 1 引导学生观察教材第 1 页图 1-1 提问:这些是什么实物的模型? 2

2、学会利用Au软件裁剪音频、拼接音频、调整音量、消除噪音。 3、通过编辑音频，了解Au软件的强大功能，增加学习信息技术的兴趣。 教学重点：加工处理音频。 教学难点：理解噪音消除功能。 教学过程 一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务

4.4.2while循环的应用-粤教版（2019）高中信息技术必修一练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

一、视频导入（网络诈骗案视频导入） 从刚才的视频中，你看到了什么？你有没有遇到过类似的事情呢？ 在信息技术飞速发展的今天，我们可以通过上网开阔视野，查找学习资料，了解时事新闻，非常方便。网络在给我们带来

今天我们就来当一个小导演，用 Scratch 制作一个只有一个场景的动画。   2.引导学生熟悉背景库和角色库。请同学们自学课本第 2~4 页，熟悉 Seratch 提供的舞台背景库和角色库。 3.指导学生编写剧本：请学生根据背景库和角色库，编写一个剧本。

4.4.2while循环的应用-粤教版（2019）高中信息技术必修一练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

我是信息社会的“原住民” 第1课 信息技术真奇妙 教学目标 1.了解信息技术在生活中的应用 2.感受信息技术的进步 3.体验信息的获取与传递 教学重难点 难点：了解信息技术的进步 重点：在生活中的广泛应用 教 学 过 程 一、谈话引入

Book 1 Unit 2 课本短语与句子学案 一、课本短语 1. 不仅仅(修饰名词)；非常，很（修饰形容词）；超过（数字） more than 2. 与…不同 be different from/differ

如何夯实高一语文基础？ 作者：***   有这样一个怪现象：初中的佼佼者进入高中之后，突然感觉自己语文什么都不会了。关键是初中语文和高中语文对学生的要求发生了很大的变化。另外，为了应付中考，初中的许

 笔试基础1 Part I Vocabulary Grammar 一.Read and choose(找出画线部分发音不同的单词):10％ ( )1. A. nose B. monkey C. coat

 1.1信息与信息技术一课一练 一、单选题 1.信息技术（IT）是指获取、处理（   ）和使用信息的技术。 A. 加工、输入                       B. 输入、输出                       C

沪教版小升初数学 真题集萃基础卷A 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题

沪教版小升初数学 真题集萃基础卷B 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 精彩填白

（2）通过了解与技术有关的伦理、文化、社会问题，正确认识新技术。 3．情感、态度与价值观 （1）辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。 （

高一信息技术教师教学工作计划 一、课程标准 让学生初步掌握利用电脑进行信息处理的几种常用方法，对其过程与基本特征有一个初步的认识。 二、内容分析 课程标准对于本节的定位在体会、体验与了解。体验信息编

1、合理休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作。 师问:心脏无时无刻的进行这样繁重的工作它会不会疲劳?齐读课本73页黑体字,再答复上面的问题(在正常情况下不会疲劳,如果不合理休息和良好的睡眠也会不利于我们的身体健康)

 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。