教科版科学三上《植物的共同特点》教学简案
第七课 植物的共同特点【教学目标】科学概念:1.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。3.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。4.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。过程与方法:运用比拟的方法获得有关共同特征的认识。情感、态
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第七课 植物的共同特点【教学目标】科学概念:1.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。3.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。4.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。过程与方法:运用比拟的方法获得有关共同特征的认识。情感、态
一年级下册科学教案 教科版 20xx年春季 、教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 教 时 完 成 情 况 行 政 查 阅 第1周 《发现物体的特征》 1 第2周 《谁轻谁重》 1 第3周 《认识物体的形状》
?溶解的快与慢?教学反思回忆整节课的教学,觉得有许多地方在设计和教学中有缺乏之处,应该反思一下。反思一:课堂容量。在当初进行教学设计的时候,根本按照教材的根本内容,我安排了5个主要环节。师生共同设计实验方案,学生操作搅拌对溶解影响的实验,学生设计实验方案及交流,学生操作冷热水和完整、碎块对溶解影响的实验,吃糖体验溶解快与慢。这5大环节再加上其他一些小环节和衔接局部,整节课的容量比拟大,但是由
观潮一、划去括号内不正确的汉字。大(提、堤) 笼(罩、照) (昂、昻)头 (吨、顿)时二、辨字组词。潮( ) 昂( ) 沸( ) 恢( )朝( ) 迎( ) 佛( ) 灰( )三、根据意思写词语。1.奇特而又罕见的景象。( )2.形容隐隐约约,不大清楚。( )
(教案)三上教科版科学第三单元 第1课 观察我们周围的材料 【教学目标】 科学概念: 1.物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2.我们周围的常见
教科版四年级上册科学教学计划 一、教材分析 《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上,引领学生经历一系列有意义、有价值的科学
(2)保持磁极的位置不变,把电源的正、负极对换,观察到导体AB的运动方向与步骤(1)中导体AB的运动方向相反; (3)在步骤(2)的基础之上,保持导体AB中的电流方向不变,把蹄形磁铁的上下磁极对调,观察到导体AB的运动方向与步骤(2)中导体AB的运动方向相反。
教育科学出版社小学科学 五年级下册教案 1.物体在水中是沉还是浮 【教材简析】 本单元从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的因素,最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本
?做一个生态瓶?的教学反思 四川大学附属实验小学 陈耀华 ?做一个生态瓶?是教科版科学五年级上册第一单元?生物与环境?中的第6课。怎样开展这课的教学活动?结合我们正在进行的?亲历过程,落实小学生科学探究能力的培养
《摆的研究》教学设计 教学内容:教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课《摆的研究》。 教材分析: 《摆的研究》这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。本课学生就摆的快慢与摆锤的重
运动起来会怎样(一) 一、设计理念 本课是教科版?科学?四年级上册第四单元?我们的身体?中的第3课。本课教材内容分为三局部:第一局部,测量平静状态下和经过剧烈运动后呼吸次数,初步体验运动和呼吸之间
教科版小学科学五年级上册第三单元第八课 ?减少对土地的侵蚀?教学设计 授课类型:新授课 授课课时:1课时〔35分钟〕 设计理念 中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生曾说:“教师不要先把什么东西都交给学生
教科版五年级科学上册教学计划 一、 指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主 的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略
第7课 谁选择了它们一、教学目标科学概念● 同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同。● 环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化。● 了解自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性。过程与方法● 利用资料研究问题,寻求有关问题的合理解释。● 运用实验的方法验证推测。情感、态度、价值观● 意识到环境与生物的密切关系,增强环境保护的意识。二、教学准备
?测量力的大小?教学设计 藕池小学 王新春一、教学目标:科学概念:1. 力的大小是可以测量的。2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长〞的性质制成的。3. 力的单位是“牛〞。过程与方法:1. 使用弹簧测力计测量力的大小。2. 制作简单的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观:树立细致、有步骤的工作态度。二、教
要在记录本上写上当天的日期,并把观察到的现象记录在记录本上。 (3)交流观察发现。 (4)学生阅读课本4页的提示。 (5)老师对记录方法进行指导。 (6)学生改进自己的记录。 (7)交流改进后记录。 二、拓展知识(生预报天气。)
四、应用概念,拓展延伸 在探究活动中,学生已经发现了大小相同的木块和塑料块,轻重是不一样的。以此为基础给出问题情境:相同大小的瓷碗和金属碗一样重吗?学生先相互交流,再发表自己的观点。引导学生联系之前的
教科版三年级科学下册全册教学教案 目录 第一单元 植物的生长变化 1 植物新生命的开始 1 种植我们的植物 6 我们先看到了根 10 种子变成了幼苗 15 茎越长越高 19 开花了,结果了 24 我们的大丰收
教科版五年级科学下册期中(第一、二单元合卷)自测练习题 姓名 家长检查后签字 老师评价【 】 一、填空题 1、水银是一种液体,它受热时体积会( ),受冷时体积会( ),我们把水银体积的这种变化叫(
(教案)三上教科版科学第二单元动物蜗牛 第二课蜗牛(一) 【教学目标】 科学概念 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。