2018年高一物理备课组活动计划
高一物理备课组活动计划 一、指导思想: 按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排,以及本届学生的基础掌握情况,加强物理基础知识的教学,启发学生积极主动地学习,培养学生的思维能力和自学能力
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高一物理备课组活动计划 一、指导思想: 按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排,以及本届学生的基础掌握情况,加强物理基础知识的教学,启发学生积极主动地学习,培养学生的思维能力和自学能力
人教版高中物理Ⅰ课后习题答案 第一章:运动的描述 第1节:质点 参考系和坐标系 1、“一江春水向东流”是水相对地面(岸)的运动,“地球的公转”是说地球相对太阳的运动,“钟表时、分、秒针都在运动”是说
高一(2)班班主任工作总结 本学期,我担任高一(2)班班主任工作,我班在学校各级领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展。回顾这一学期的班主任工作,其中有得有失,现简单总结如下。
高中化学必修2知识点归纳总结 第一章 物质结构 元素周期律 一、原子结构 质子(Z个) 原子核 注意: 中子(N个) 质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) Z 1.原子( A X ) 原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数
苏教版化学必修2专题知识点 一、元素周期表 ★熟记等式:原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 1、元素周期表的编排原则: ①按照原子序数递增的顺序从左到右排列; ②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期;
高中,历史必修2知识点总结 ■第一单元古代中国经济的基本结构与特点 (第一课)精耕细作的古代农业: 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 (1)原始农业:刀耕火种(火耕) (2)我国农业
曲线运动 万有引力与航天 一、选择题 1. 如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足 A.tanφ=sinθ B. tanφ=cosθ
高考物理知识点之直线与曲线 一.直线运动 基本概念 1、质点:用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。它是一种理想模型,物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。 2、时刻:
高中化学鲁科版必修2第2章化学键化学反响与能量 第2节化学反响的快慢和限度阶段练习 一、单项选择题 1.合成氨工业为人类解决粮食问题做出了巨大奉献。一定温度下,在恒容密闭容器中进行合成氨反响:N2(g)+3
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测花的学校2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语,读懂句子,体会拟人的写法。(重点) 3.朗读课文,体会课文富于童
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测燕 子2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.通过看图,抓住重点词句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情。(重点)
1. 2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测找 春 天第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、 发现。(难点)学习目标 3
人教版选择性必修2物理 5.2常见传感器的工作原理及应用 能力 一、单项选择题(共1小题;共4分) 1. 如图甲所示为在温度为 10∘C 左右的环境中工作的某自动恒温箱原理简图,箱内的电阻 R1=20 kΩ,R2=10 kΩ
1.2005年被联合国定为“世界物理年”,以表彰爱因斯坦对科学的贡献.爱因斯坦对物理学的贡献有( ) A.创立“相对论” B.发现“X射线” C.提出“光子说” D.建立“原子核式模型” 2.(广州08~0
D.两车滑行的时间相同 2.质量为m1和m2的两个物体,由静止从同一高度下落,运动中所受的空气阻力分别是F1和F2.如果发现质量为m1的物体先落地,那么 A.m1>m2 B.F1<F2 C.< D.>
解决该类问题应熟练掌握以下知识及规律 (1)带电粒子所受合力(往往仅为静电力)指向轨迹曲线的内侧。 (2)某点速度方向为轨迹切线方向。 (3)电场线或等差等势面密集的地方场强大。 (4)电场线垂直于等势面。
用牛顿运动定律解决问题(一) 【学习目标】 1.能运用牛顿定律解答一般的动力学问题 2.理解运用牛顿定律解题的基本方法 学习重点:知道动力学的两类问题,掌握运用牛顿定律的基本方法 【自主梳理】 一、动力学两类问题
B.重的石块下落得快、轻的石块下落得慢 C.两石块在下落过程中的平均速度相等 D.它们在第1 s、第2 s、第3 s内下落的高度之比为1∶3∶5 2.甲、乙两球从同一高度处相隔1 s先后自由下落,则在下落过程中( ) A.两球速度差始终不变
§1—2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》 【学习目标】 1、 说出孟德尔两对相对性状的遗传实验流程及对自由组合现象的解释。 2、尝试应用分离定律解决自由组合问题(分解组合法)。 【过程方法】 一级导学,夯实基础
毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是: A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 2.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A 有机物输出也输入,矿质元素只输入 B 有机物只输出,矿质元素只输入