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一．创设学习情境，明确学习目标。（2分钟） 二． 指导独立学习，初步达成目标。（23分钟） 西北地区自然特征—干旱 1、草原和荒漠 （1）位置和范围：大体位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北。地势第二阶梯。 （2）地形

摆一摆，想一想 导学案 学习目标 1、巩固对100以内数的认识。 重点：通过活动引导观察每一组数的特点，探索规律，培养初步的归纳能力。 难点：通过活动引导观察每一组数的特点，探索规律，培养初步的归纳能力。

第五章5.1.2 垂线（1） 主备人 审核人 审核时间 课型 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 学习目标：了解垂直概念和性质,会用三角尺或量角器画垂线. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳的能力；

2.1 十几减9 导学案 学习目标 1．会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2．通过小组合作、交流、体验到十几减9方法的多样性。 3．通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。

2.3 十几减7、6 导学案 学习目标 1、在理解的基础上掌握十几减7、6的计算方法。 2、通过小组合作、交流、体验到十几减7、6方法的多样性。 3、通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。

4.2.2 两位数乘两位数（进位）的笔算 导学案 学习目标 1、掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2、能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法。 重点： 掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。

八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 section A 4 (4a-4c) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1)阅读短文，能按要求找到相应的信息。 2）通过阅读提高学生们的阅读能力。 3

2.1.2 两位数除以一位数的口算 导学案 学习目标 1、掌握一位数除两位数的口算方法。 2、了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。 重点：掌握一位数除两位数的口算方法。 难点：口算方法要灵活多样。

5.1 鸽巢问题的一般形式 导学案 学习目标 1、初步了解“抽屉原理”。 2、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 重点： 初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 难点： 初步了

 课 题 矩形的判定（---） 课时 2课时 课 型 导学+展示 学习目标 1、在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法． 2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．

人教版六年级上册知识清单 1　分 数 乘 法 　　一、分数乘法的意义 1.分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。 例如,23×3,表示3个23相加是多少,还表示23的3倍是多少。

4x-3=5x+7 (2) 3(2x-1)=4 (3) -5x-=(x-1) 2、解一元一次方程的步骤是什么？ 二、合作探究： 1、观察下面的不等式： x-7>26，3x < 2x+1，x>50，-4x>3。它们有哪些共同特征？

1．阅读《平凡的世界》，了解路遥及其创作情怀，完成阅读札记简表。 2．熟读课文，梳理词句，了解课文主要内容，完成学案。 【教学过程】 一、初读反馈 1．给下列选项中字音和字形全对的一项（ ） A．惊蛰(zhé)

小数的性质例1-例4-学习任务单 学习内容： 人教版小学数学四年级下册38-39页，小数的性质例1-例4。 学习目标： 1.理解、掌握小数的性质，会利用小数的性质化简或改写小数。 2.在发现和应用小

7.3 用规律解决问题 导学案 学习目标 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中的简单规律,解决生活中的实际问题。 2、在发现规律，简单的应用规律培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。 重点：

掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2.经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。 二、预习要点 1.独立自学教材73页的例题，尝试解决例题中提出的问题,并在此过程中探索同分母和同分子分数大小比较的方法；

与父母一起到超市中，说说你们所看到的物体各个面都是什么形状的，并把与其有关的数学故事，用画画的方式记录下来。 二、合作探究 1.复习立体图形 ①想一想，下面的图形都像什么立体图形？ ②给这些图形填上名字。 __________________

6.1.2 同分母分数连加、连减 导学案 学习目标 1、掌握同分母分数连加、连减的算理与计算方法，提高同分母分数连加、连减的计算能力。 2、理解分子是0的分数等于0。 重点： 同分母分数连加、连减的计算方法。

兰州市第八十一中学 八 年级 英语 导学案（仿宋、三号、加粗） 班级：______八4_______ 姓名:_________________（仿宋、小四） Between two stools one

5.6 面积单位间的进率计算 导学案 学习目标 1、能够进行面积单位间简单的换算和改写。 2、通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系。 重点： 能够进行面积单位间简单的换算和改写。 难点： 能够进行面积单位间简单的换算和改写。