高一生物人教版必修二第五章第1节基因突变和基因重组教案
点; 2.举例说出基因重组; 3.说出基因突变和基因重组的意义。 4.不宜拓展的知识:自然突变和诱发突变、显性突变和隐性突变 、人工诱发突变育种、基因突变不引起生物性状的改变可能的原因。 (二)能力方面
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点; 2.举例说出基因重组; 3.说出基因突变和基因重组的意义。 4.不宜拓展的知识:自然突变和诱发突变、显性突变和隐性突变 、人工诱发突变育种、基因突变不引起生物性状的改变可能的原因。 (二)能力方面
《杂交育种与诱变育种》教学设计 【设计理念】 根据高中生物课程标准的四个基本理念,高中生物学教学重在提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。在生物学教学中,如何贯彻并达成新课程倡导的教学
第二节 染色体变异 【学习目标】 1、简述染色体结构变异和数目变异 2、搜集生物变异在育种上应用的实例 【学习重点】 1.染色体数目的变异及染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系
【教学课题】 第2节 基因对性状的控制 【教学课型】新授课 【教学课时】一课时 【教学目标】 1、知识目标:(1)通过回顾旧知,能解释中心法则的基本内容。 (2)通过分析资料,能概述中心法则的发展。
共 案 个 案 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 一、 教学目标 1.基于化石的直接证据,认同当今生物具有共同的祖先。 2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据,说
【教学难点】疏通诗句,体会抒情主人公复杂的情感 【教学方法】点拨法,诵读法 【教学课时】 二课时 【教学过程】 第一课时 自学 读通句子,看清注释,初步把握文章内容。 第二课时 一、创设情境、导入新课 作家韩育生在他的《诗经里的植物
§1—2《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》 【学习目标】 1、 说出孟德尔两对相对性状的遗传实验流程及对自由组合现象的解释。 2、尝试应用分离定律解决自由组合问题(分解组合法)。 【过程方法】 一级导学,夯实基础
学科 英语 年级/册 必修三 教材版本 人教版 课题名称 Unit 3 The Million Pound Bank Note The basic rules of the Objective Clause
必修2遗传与进化知识点 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验(一) 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于: (1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物; (2)豌豆花较大,易于人工操作;
伴性遗传----红绿色盲 教学重点 1、人类红绿色盲的遗传方式 2、红绿色盲的婚配方式 3、红绿色盲的遗传规律及特点 教学难点 1. 人类红绿色盲的婚配方式 2. 红绿色盲的遗传规律及特点 教 学 目 标 知识 目标
第二章第三节伴性遗传 生物学科导学稿 一、课题:伴性遗传(人教版必修二第2章第3节) 二、学习目标: 1、概述伴性遗传的特点。(理解水平) 2、运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。(独立操作水平)
减数分裂 学案 教学目标 1.理解减数分裂形成精子、卵细胞的过程 2.比较形成精子、卵细胞的过程的异同 活动一.区分基本概念 (1)1、2是一对 ,(①形态、大小 ;②一条来自 ,一条来自 。能在减数第一次分裂
《伴性遗传》学案(一) 学习 目标 1.我能说出伴性遗传的特点。 2.我能说出伴性遗传在实践中的应用 预习与 导入 (5m) 1.设计一个实验,画出遗传图解,用性状区分果蝇的雌雄。 导入:你是色盲吗?看书中P33的图片进行检查。
《伴性遗传》教学设计 【教学目标】 1、说出伴性遗传的概念。 2、理解掌握伴性遗传的特点。 3、举例说出伴性遗传在生产实践中的应用。 【教学重点和难点】 教学重点:伴性遗传的特点。 教学难点:分析人类红绿色盲的遗传。
变化规律。在生物科学史中,下列科学研究未采用同位素标记法的是( ) A.卡尔文(M.Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径 B.赫尔希(A.D.Hershey)等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
DNA是主要的遗传物质 一、选择题 1.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是( ) A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
高中生物必修一 必修二 必修三 知识点总结(人教版) 必修一 《分子与细胞》 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒
阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律; 2. 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维; 3. 运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标: 1. 运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象; 2. 尝试设计杂交实验的设计。
能力。 二、学习重难点 教学重点:离子键共价键的特征以及常见物质中化学键的判断 教学难点:常见物质的电子式书写 三、学习活动 【板书】化学键 【PPT】请写出氢气、氦气的化学式? 【教师】H2 是双原
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“阐明减数分裂产生染色体数量减半的