第2届全国中学生物理竞赛预赛试题
第二届全国中学生物理竞赛预赛试题 1.至少要 颗同步卫星才能“覆盖”整个地球赤道。 2.一般人能听到的声音的频率大致在 范围。视觉暂留约为 秒。 3.电子显微镜比普通显微镜更能分辨物体的细节,这是由于
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第二届全国中学生物理竞赛预赛试题 1.至少要 颗同步卫星才能“覆盖”整个地球赤道。 2.一般人能听到的声音的频率大致在 范围。视觉暂留约为 秒。 3.电子显微镜比普通显微镜更能分辨物体的细节,这是由于
2009学年度第2学期生物科教学工作总结 本学年我担任七年级(1,3)二个班的生物学的教学工作,这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学。本着做一行,热爱一行,
第三届全国中学生物理竞赛预赛试题 1.木星的公转周期约为12年。设地球至太阳的距离为1单位(称为1天文单位),则木星至太阳的距离为 天文单位。 2.把托在手掌中的物体沿竖直方向向上抛出,在物体脱离手掌的瞬间,手掌的运动方向应是
第十七届全国中学生物理竞赛预赛试题 2000年 全卷共八题,总分为140分。 一、(10分) 1.(5分)1978年在湖北省随县发掘了一座战国早期(距今大约2400多年前)曾国国君的墓葬——曾侯乙墓
第二十届全国中学生物理竞赛 预赛试卷 全卷共七题,总分为140分。 一、(20分)两个薄透镜L1和L2共轴放置,如图所示。已知L1的焦距f1=f,L2的焦距f2=-f,两透镜间距离也是f。小物体位于物面P上,物距u1=3f。
第十九届全国中学生物理竞赛复赛试题 一、(20分)某甲设计了1个如图复19-1所示的“自动喷泉”装置,其中A、B、C为3个容器,D、E、F为3根细管,管栓K是关闭的.A、B、C及细管D、E中均盛有水
第十七届全国中学生物理竞赛 预赛 试卷 全卷共八题,总分为140分。 一、(10分) 1.(5分)1978年在湖北省发掘了一座战国早期(距今大约2400多年前)曾国国君的墓葬一一一曾侯乙墓,出土的众
第十六届全国中学生物理竞赛复赛试题 1999年 全卷共六题,总分为140分。 一、(20分)一汽缸的初始体积为,其中盛有的空气和少量的水(水的体积可以忽略)。平衡时气体的总压强是,经做等温膨胀后使其
【学生版】 《第 6 章 三角》【6.2.2 二倍角公式】 一、选择题(每小题6分,共12分) 1、若sin=,cos=-,则角α是( ) A.第一象限的角 B.第二象限的角 C.第三象限的角 D.第四象限的角
(人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章) 一、教学目标 1.掌握直线和平面垂直的性质定理。 2.了解直线到平面的距离和两个平行平面之间距离定义。 3.会用直线和平面垂直的性质定理解决情景问题。 二、教学重难点 1
8.1基本立体图形(第二课时) (人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章) 一、 教学目标 让学生了解一些常见的旋转体的概念,掌握圆柱、圆锥、圆台、球的形成过程及结构特征。了解简单组合体的概念及
8.6.3 平面与平面垂直(第二课时) (人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章) 一、教学目标 1.掌握平面与平面垂直的性质定理; 2.学会运用平面与平面垂直的性质定理解决一些简单的问题; 3
课题第3节原子结构的模型(1) 教学目标 知识与技能 1、了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上发展的过程。 2、了解原子核的结构。了解原子内各种微粒的数量关系、质量关系。 过程与方法 1、学习通过观察、实验、识图等方法获取信息
临床医学检验(分子生物检验技术)高级职称试题及答案 一、单选题 1.普通细菌核结构的组成是( ) A.RNA+支架蛋白+双链DNA B.RNA C.蛋白质+DNA D.蛋白质+RNA E.蛋白质 答案A
1)下列叙述错误的是( ) A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 【答案】D 【
1)下列叙述错误的是 ( ) A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 【答案】D 【
##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 一 主备人 ## 课题 分数乘法单元备课 学习内容 分 析 教材第2页例1练习一1~3。 学习目标 1. 理解分数乘法的算理并掌握分数乘法的计算方法,会进行分数乘法计算。
微项目2 探究软件的装配—导学案 一、回顾 计算机硬件的基本组成: 、 、 、 、 、 等。 提示:观察我们机房中你面前的计算机呈现在你眼前的硬件组成有哪些? 二、你所熟悉的软件有哪些? 请写出你平
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 【课标要点】 通过了解冷战结束后出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流,牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。