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人教版一年级上册美术《我的新朋友》教学设计 教学目标： 1.引导学生关心班上的同学，学会观察身边的人和事，养成观察生活的习惯。 2.引导学生通过观察，抓住同学肖像特征，画一幅肖像画。 3.通过绘画同学的肖像，增强学生之间的友谊。

 第5单元达标检测卷 一、用心思考，正确填写。(每空1分，共23分) 1．用圆规画一个直径是8 cm的圆，圆规两脚张开的距离是(　　　)cm，所画的圆的周长是(　　　)cm，面积是(　　　　)cm2。

这两幅作品中，干草垛分别用到了什么颜色？ 第一幅：棕色、绿色、黄褐色… 第二幅：红色、橙色、黄色… 这两幅作品，是什么色调？ 第一幅：偏向冷色调 第二幅：偏向暖色调 同样是莫奈的作品，为什么干草垛的色调不一样呢？

三角形：有3条边  3个角 二、巩固发展  1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？   2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。  小组内评一评，各小组展示作品。   3．练习一的第1题。  请

这个通知转述给小军。情境二：教室里老师正在讲述第二天参观博物馆的集合要求，一个女生想把老师的要求转述给 请假的同学小丽。 我们发现，第一个情境是将书面信息转换成口头语言，第二个情境是将他人的话语转述给第三方。今天我们就一起来学习如何转述。

《色彩的渐变》教学设计 【教学内容】 本课为人教版九年义务教育美术四年级下册第六课。《色彩的渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识

教师口述：我国古代的许多诗人对田园风光情有独钟，写下了许多名篇。今天我们就来学习几首。（ 板书 古诗三首） 二 介绍作者 范成大：号石湖居士，南宋诗人。其诗题材广泛，风格平易浅显、清新妩媚，以反映农村社会生活内

。 3 情感态度与价值观：培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。 二、 教学重难点 教学重点：能用纸或彩泥塑进行浮雕的创作。 教学难点：能运用不同的表现方法来制作。 三、

《节约用水》教学设计 教材分析： 人教版六年级上册第五单元综合实践《节约用水》 学情分析： 我们生活的地区水资源,就目前学生还没有感到水资源缺乏,但学生通过语文课、品德与生活等课程的学习,已经有了一定的节约用水意识。在教学实施的过程中

【设计意图】通过谈话让学生从说出喜欢的花及花的作用, 使学生忆起花在生活中的广泛作用，为新课的学习做铺垫,从而导入新课并板书课题。 二、发展阶段： 师过渡:每一朵花都有每一朵花的话语,表达着不一样的情感和祝福,接下来让我们在赏花的同时

小红帽，还有坚强执着的丑小鸭……这节课让我们跟随王尔德，走进 巨人的花园中，一起认识一个巨人吧！ 二 介绍作者 王尔德（1854—1900），出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国（爱尔兰当时由英国统治）

图钟面所示，他是(　　)到那里玩的。 ① 7：00 ② 8：00 ③ 10：00 ④ 12：00 二、想一想，填一填。(共42分) 1．了解钟面。(18分) (1)按照顺序在钟面上填数。 (2)钟面上

 第17课 谁画的鱼最大 课时：1 教学目标： 1.初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 2.能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。 3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

 数与形 第2课时 教学目标： 1. 能用“形”来解决有关“数”的问题，用“数形结合”的方式来描述一些数学规律，引导学生通过“数形结合”来分析思考问题，体会“数形结合”解决问题的特点和作用。 2.

1、猜谜语:月光从此入屋来，两手推开空气新。虽在墙上不是门，好比眼睛映心灵。 2、同学们都见过什么样的窗户？ 二、课件欣赏： 1、 西班牙巴塞罗那的巴约之家 2、 法国夏特尔大教堂的彩色玻璃窗 3、 古典风格的中式窗格

关于垂线段教师可让学生思考: (1)垂线段与垂线的区别联系. (2)垂线段与线段的区别与联系. 二、点到直线的距离 1.师生根据两点间的距离的意义给出点到直线的距离命名. 结合课本图形(图5.1-9)

人教版小学美术三年级上册 第15课《我设计的自行车》教学设计 一、 学习领域：设计，应用。造型，表现 二、课时：1课时 三、教材分析 我国被称为“自行车王国”，据统计目前中国大约有五亿辆自行车，平均

两只小猫的争论中自然提出，有效的激发了学生的学习兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。】 二、探索交流，解决问题 师：要知道风车还剩几个？怎样列式呢？说说为什么？ 1．独立算法，合作探索。 根

部编人教版语文园地一年级下册第5单元《动物儿歌》教案 识字5：《动物儿歌》教学设计 第一课时 【教学目标】 1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，积累词语。 2.了解虫字旁汉字的特点

制作的过程，提高创新意识和动手能力。 3.养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。 二、教学重难点: 重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。 难点：点、线、面的合理安排以及颜色的搭配。