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一、语言基础知识1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)A．鲫鱼(jì)　　　　　　　 碑帖(tiě)赈灾款(zhèn) 戎马倥偬(zǒnɡ)B．对峙(zhì) 肯綮(qìnɡ)瓮中鳖(wènɡ) 按捺不住(nà)C．应允(yīnɡ) 癖好(pǐ)堰塞湖(sài) 虚与委蛇(yí)D．怨怼(duì) 鞭挞(tà)露马脚(lù) 舐犊情深(

2018高三政治一轮复习计划 　　一、以主干知识为依托，凸显基础性 　　分析XX年高考试题我们可以发现，XX年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。在对基

2018年高三英语第一轮复习计划 　　一、指导思想 　　以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。降低难度，增加密度，教学

2018高三一轮复习计划 　　制定自己的高考一轮复习计划之后，就需要对自己的复习计划进行合理的安排，怎么让最后的复习时间得到高效的利用呢?如何抓住时间让一轮复习计划更加有成效，让一轮复习方法更加适合自己呢

2022届高三一轮复习阶段评估检测(八) 一、选择题(每小题4分,共48分) 　　欧洲第五大悬索桥(桥梁结构无需桥墩)——挪威哈罗格兰德大桥已正式通车。该桥由中国企业承建,绝大部分构件在中国生产,再

解析　(1)注意准确说明人物的动作、语言。(2)应结合现实生活，从具体的现象(栽树枝来应付领导检查)出发，分析事情的本质，进而概括其抽象的寓意。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

2022届高三一轮复习阶段评估检测(三) 一、选择题(每小题4分,共48分) 　　下图为北京市某校学生赴南美洲和南极洲考察路线图。读图,回答1～3题。 1.此次考察 (　　) A.出发时正值暑假期间

坚韧是云梯，助你攻破失败的堡垒。 答：　 9．以“人生”为对象，依照例句续写两句话，要求与例句语意相近，结构相同。 如果把人生比作季节，那么，便会有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢； ； 。 答案解析 1．D　

准高三备考：政治第一轮复习规划 　　政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也同时会出现在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。在考查能力上，主要是对考生综合能力的考查，所涉及

 金川中学高三数学第一轮总复习 集体备课教案 组长：曹含林 组员：丁龙华 赵伟 何红超 杨学峰 2020年9月20日 第一节 直线的的方程、两条直线的位置关系 一、基本知识体系： 1、 直线的倾斜角、斜率、方向向量：

高三地理一轮复习评课稿 　　农业，众所周知，因为它在国计民生中不可替代的重要性，加上它与自然、人文地理知识联系的紧密性、广泛性，这恰好符合了高考考察学生“学习生活中有用地理”的这一要求。而且从这部分

2022届高三化学大一轮专题复习——盖斯定律 一、单选题（共18题） 1．CO与N2O在铁催化剂表面进行如下两步反应，其相对能量与反应历程如图所示。 第一步：Fe*+N2O=FeO※+N2 第二步：FeO*+CO=Fe*+CO2

2022届高三化学一轮复习检测：反应热的计算 一、选择题 1.强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的热效应：。向1L0.5mol／L的NaOH溶液中加入下列物质：①稀醋酸 ②浓硫酸 ③稀硝酸，恰好完全反应时的热效应的关系正确的是（

(2)实验结果:后代出现__种基因型,__种表现型，比例为__________。 答案：测交实验 绿皱 4 4 1∶1∶1∶1 练一练 (2009·广东理基,44)基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上

考纲考情——定考向 [最新考纲] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。 3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。 [高频考点] 1.说出DNA和RNA的组成元素、基本单位并比较两者在化学组成上的区别

C．着丝点的分裂、姐妹染色单体分开 D．通过基因重组产生具有不同遗传信息的子细胞 2．[2021·哈三中高三验收考试]某雄性小鼠的基因型为AaBB，精原细胞的A、a和B基因分别被3种不同颜色的荧光标记。若发现

A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同 B．据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点 C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度

C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 7．[2021·安徽安庆怀宁二中高三月考]下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是(　　) A．细胞内的各种酶促反应需要内环境的相对稳定

孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律(Ⅱ)。 [高频考点] 1.孟德尔遗传实验的科学方法 2.分离定律的实质及应用 核心素养——定达成 [生命观念] 通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述生命的连续性，建立起进化与适应的观点

C．生长素由顶芽向下非极性运输 D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 4．[2021·安徽安庆市怀宁二中高三月考]如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(　　)