高一生物人教版必修二第三章第1节DNA是主要的遗传物质教案(1)
“DNA是主要的遗传物质”课堂教学设计 课题 第1节 DNA是主要的遗传物质 课型 新授课 章节 第3章《基因的本质》第1节 年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传
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“DNA是主要的遗传物质”课堂教学设计 课题 第1节 DNA是主要的遗传物质 课型 新授课 章节 第3章《基因的本质》第1节 年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传
《DNA是主要遗传物质》教案 课 题 DNA是主要的遗传物质(第一课时) 第 1 课 时 三维目标 知识与技能:1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程 2、分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路
《DNA是主要遗传物质》教学设计 一.教材内容与地位 “DNA是主要的遗传物质”一节,先联系前面所学的有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用),阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用,再通过
DNA是主要的遗传物质 一、导入 讲述:通过对细胞增殖内容的学习,我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。 提问:染色体的主要成分有哪些?你认为哪种物质可能是遗传物质? 继续追问:为什么你认为DNA更可能是遗传物质?
DNA是主要的遗传物质 教案 一、教学目标 1、知识与技能: (1)复习DNA是主要的遗传物质的实验设计思路; (2)理解DNA是主要的遗传物质。 2、过程与方法: (1)领悟科学研究的过程和方法,培养学生的实验探究能力;
第一节 遗传的物质基础──DNA是主要的遗传物质 教 学 目 标 知识 目标 知识目标:学生知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路,过程 能力 目标 能力目标:体验科学实验过程,尝试设计实验
命的物质与能量观和普遍联系的观点 [科学思维]通过分析与酶有关的曲线,培养学生利用数形结合思想分析生物学问题的思维习惯;通过分析ATP的合成、利用过程培养对问题进行推理,并做出合理判断的能力 [科学探
________ 组成 第一道防线:________;第二道防线:体液中的X菌物质和________ 第三道防线:主要由免疫器官和________借助血液循环和________而组成 知识点二 特异性免疫 1.体液免疫
短。 (2)并非只要反射弧完整就能产生反射。相应反射的完成都离不开适宜的刺激和完整的反射 (3)在生物体内,神经纤维上的神经冲动来自感受器或神经中枢,故在体内兴奋传导是由兴奋产生端向接受兴奋的一端单向
课堂同步基础练 1.(2017·全国Ⅰ,1)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌性激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于( ) A.血液运输,突触传递
高三一轮复习指导意见 一、一轮复习指导思想 以新课程理念为指导,以《山东省考试说明》为准绳,以山东省高考试题为总目标导向,以教科书为基础,以科学管理为抓手,以高效课堂为手段,合理使用复习资料,努力协
高三一轮复习策略分析 **实验中学 自新课程实施和山东省自主命题以来,高考的立意已有所改变。为了适应这一新形式、新变化和新目标,结合我校实际和学生实际,提出了今年高三数学一轮复习的备考方案,供大家参考。
高三一轮复习学习计划指导 第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底,历时近7个月。通过拉网式分章节的复习,完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。一轮复习时间最长,是高考复习和高考能否取得高
力的合成与分解课堂检测 一、选择题 1.有两个力,它们的合力为0。现在把其中一个向东6 N的力改为向南(大小不变),它们的合力大小为( ) A.6 N B.6 N C.12 N D.0
运动的描述课堂检测 一、选择题 1.(多选)下列说法正确的是( ) A.“一江春水向东流”中江水运动是以河岸为参考系的 B.“太阳东升西落”中太阳以地球为参考系 C.“火车8点42分到站”,“8点42分”指的是时刻
A.催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中 B.图中物质c为[H],它只在有氧呼吸过程中产生 C.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发早期,其中e为ATP D.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别是丙酮酸和O2
2.下列关于腐乳制作的描述中,错误的是( ) A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳 C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长 D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染
D.解旋酶——磷酸二酯键 2.[2021·浙江金丽衢十二校联考]下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是( ) A.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” B.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”
D.除了图中所示特征外,种群还具有空间特征 2.[2021·广东省仲元中学、中山一中等七校联合体高三联考]样方法是估算种群密度最常用的方法之一,以下关于样方法的叙述,不正确的是( ) A.应随机取样
C.二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养 4.[2021·山东师大附中高三一模]下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述错误的是( ) A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原