高中数学人教A版必修第一册第二册综合拔高试卷10
高中数学人教A版必修第一册第二册综合拔高试卷10 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.已知函数在区间上为单调函数,若函数有三个不同的零点,则实数的取值范围是( ) A. B.
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高中数学人教A版必修第一册第二册综合拔高试卷10 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.已知函数在区间上为单调函数,若函数有三个不同的零点,则实数的取值范围是( ) A. B.
正面双手垫球说课稿一、指导思想、 本课的指导思想是坚持健康第一,增进学生健康、增强学生体质、全面推进素质教育,深化体育教学改革,发展学生学习能力、培养学生创新精神,为学生终身体育打好坚实的基础。二、教材分析、排球在我国女排的带动下,有着广大的群众的基础、完善排球器材设施,并且随着奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上冠军的挣得,人们对排球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而,我选择了正面
2.2 基本不等式第1课时 基本不等式学 习 目 标核 心 素 养1.了解基本不等式的证明过程.(重点) 2.能利用基本不等式证明简单的不等式及比较代数式的大小.1.通过不等式的证明,培养逻辑推理素养.2.借助基本不等式形式求简单的最值问题,提升数学运算素养.1.重要不等式∀a,b∈R,有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.2.基本不等式(1)有关概念:当
2 实验:探究加速度与力、质量的关系 导学案[学习目标] 1.学会用控制变量法探究物理规律.2.会测量加速度、力和质量,能作出物体运动的a-F、a-图像.3.能通过实验数据及图像得出加速度与力、质量的关系.3.培养学生动手操作能力.重点 1.控制变量法的使用. 2.如何提出实验方案并使实验方案合理可行.3.实验数据的分析与处理.难点 1.如何提出实验方案并使实验方案合
课时椭圆及其标准方程授课教师课型教学目标1、经历椭圆的形成过程,理解椭圆的定义,明确焦点、焦距的概念。培养学生探索数学知识的兴趣并感受数学美的熏陶.进一步培养数学抽象的素养。2、类比圆的方程的推导过程尝试推导并掌握椭圆标准方程,培养学生利用已知方法解决实际问题的能力.培养学生求简意识并能懂得欣赏数学的“简洁美”,培养数学运算和逻辑推理的核心素养。3、通
高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷4 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.如图,若正方体的棱长为1,点M是正方体的侧面上的一个动点(含边界),P是棱的中点,则下列结论正确的是(
高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷6 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.过点作抛物线的切线,,切点分别为,,若的重心坐标为,且P在抛物线上,则的焦点坐标为( )
不等式的性质【例1】 如果a,b,c满足c<b<a且ac<0,则以下列选项中不一定成立的是( )A.ab>ac B.c(b-a)>0C.cb2<ab2 D.ac(a-c)<0C [c<b<a,ac<0⇒a>0,c<0.对于A:⇒ab>ac,A正确.对于B:⇒c·(b-a)>0,B正确.对于C:⇒cb2≤ab2cb2<ab2,C错,即C不一定成立.对于D:ac<
第四章《地貌》检测题一、单选题1.下列关于地貌观察的叙述,正确的是( )A.观察地貌时,只观察坡度和坡向 B.根据相对高度也可以划分山地、平原、丘陵等地貌C.根据东西方位判断阳坡和阴坡,根据南北方向判断迎风坡和背风坡 D.观察地貌时,应关注地形分布和地表特征2.如图标注的北半球某河流两岸六地中,在自然状态下以侵蚀作用为主的是( )A.①③⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②
高中数学人教A版必修第一册第二册综合拔高试卷8 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.已知,则下列关系中成立的是 A. B. C. D. 2.奔驰定理:已知是内的一点,,,的
高中数学北师大版(2019)必修第一册第六章统计综合强化2 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.已知一组数据丢失了其中一个,另外六个数据分别是10,8,8,11,16,8,
高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷11 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.如图,在圆锥中,,是上的动点,是的直径,,是的两个三等分点,,记二面角,的平面角分别为,,若,则的最大值是(
一、选择题(共8题)1、 “ ” 是 “ >1” 的( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件 C .充要条件 D .既非充分又非必要条件 2、 设集合 M = { x | x > 2} , P = { x | x < 6} ,那么 “ x ∈ M 或 x ∈ P ” 是 “ x ∈ M ∩ P ” 的( )
第2课时 等式性质与不等式性质学 习 目 标核 心 素 养1.掌握不等式的性质.(重点)2.能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式的证明.(难点)3.通过类比等式与不等式的性质,探索两者之间的共性与差异.1.通过不等式性质的判断与证明,培养逻辑推理能力.2.借助不等式性质求范围问题,提升数学运算素养.1.等式的性质(1) 性质1 如果a=b,那么b=a;(2)
高中数学北师大版(2019)必修第一册第六章统计综合强化6 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.通常,满分为分的试卷,分为及格线.若某次满分为分的测试卷,人参加测试,将这人
高中数学北师大版(2019)必修第一册第二章函数对点训练1 分卷I 一、选择题(共16小题,每小题5.0分,共80分) 1.某种细菌在培养过程中,每15 min分裂一次(由1个分裂成2个),这种细菌由1个分裂成4
高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷3 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.过椭圆的左焦点作相互垂直的两条直线,分别交于椭圆、、、四点,则四边形面积最大值与最小值之差为(
高中数学北师大版(2019)必修第一册第六章统计综合强化1 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1.已知一组数据丢失了其中一个,另外六个数据分别是10,8,8,11,16,8,
高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷2 第I卷(选择题) 一、单选题 1.如图,在圆锥中,,是上的动点,是的直径,,是的两个三等分点,,记二面角,的平面角分别为,,若,则的最大值是( ) A.
5.4.3 正切函数的性质与图象【学习目标】1.能画出正切函数的图象,掌握正切函数的周期性,会求函数y=tan(ωx+φ)的周期.2.掌握正切函数的性质(奇偶性、单调性).3.掌握正切函数的定义域.【教学重点】正切函数的图象和性质【教学难点】能够利用正切函数的图象和性质解决有关问题【知识导学】知识点一 正切函数的图象(1)正切函数的图象(2)正切函数