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《声音信息的加工》教学设计 【教学目标】 1)知识与技能 掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；掌握利用cooledit进行音频格式的转换的方法。 2)过程与方法 能根

1 温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 十三 Module 5　Introduction

1《喜看稻菽千重浪》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册 4.1《喜看稻菽千重浪》同步练习 一、实用类文本阅读 阅读下面文章，回答问题。 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 袁隆

 学习目标　1.理解充分条件、必要条件的概念.2.了解充分条件与判定定理、必要条件与性质定理的关系.3.理解充要条件的意义，会判断一些简单的充要条件问题． 导语 不知道大家有没有这样的经历，在初中的

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．n是一个三位的十六进制数，最低位是C，正确的是（ ） A．n肯定不是4的倍数 B．n mod（16^2）的值转换成二进制一定是8位的

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1．介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项？（ ） A．流程图 B．伪代码 C．高级语言 D．VB程序设计语言

 第一、二、三、四章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．以（ ）开头的代码是注释语句，不参与程序的执行。 A．% B．# C．“” D．； 2．在文件模式下输入下列代

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．下面属于数据处理方式的是（ ）。 A．存储 B．挖掘 C．分析 D．以上都是 2．按国际通用标准，字符“中国”在计算机内存储时采用的编码是（

第三节　以畜牧业为主的农业地域类型 教学设计 1.   教学目标 1.用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。 2.读图分析西欧乳畜业形成的区位因素,运用资料归纳乳畜业的特点。 3．对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件。

章末复习课 一、充分条件、必要条件与充要条件的判断及应用 1．若p⇒q，且q⇏p，则p是q的充分不必要条件，同时q是p的必要不充分条件； 若p⇔q，则p是q的充要条件，同时q是p的充要条件． 2．由

 第一、二章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．体重指数BM是国际上常用来衡量人体肥胖程度的重要标志，其计算公式为：BM＝体重（kg）身高（m）。体重指数BM的计算公式属于（

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1．科学研究的方法以下描述正确的是（） A．实验方法是指以数学学科为代表，以推理和演绎为特征的方法。研究人员通过构建分析模型和理论推导进行规律预测与发现。

1. 新课标人教版必修一§1.1 质点 参考系和坐标系 2. 在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等。物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。

 第一二三章 数据与信息 综合练习 一、选择题 1．以下文本框内是一段用Python程序设计语言编写的源代码，功能是解决鸡兔同笼问题。这段源代码属于_______。 ji tu = int (input(’请输入鸡兔总数：’）)

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1．在教科书中利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里，下列说法错误的是（ ）。 A．实验中的“5，10，15，5

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1．下列编制一元二次方程求解程序的步骤正确的是 A．设计算法→分析问题→调试程序→编写程序 B．分析问题→设计算法→编写程序→调试程序

 第一、二、三章 综合训练-粤教版（2019）高中信息技术 必修1 一、选择题 1．下列编制一元二次方程求解程序的步骤正确的是 A．设计算法→分析问题→调试程序→编写程序 B．分析问题→设计算法→编写程序→调试程序

必修一第一单元单词反复练（乱序版）包含英语和汉语两种模式并且还有选择题（全部带答案）英汉，汉英各三套，让你练个够！单词不熟都不行。 (1)loose______________________ (2

（一）知识与技能： 1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素 2. 运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响 （二）过程与方法: 1. 利用图表

 2.3.1　全称量词命题与存在量词命题 学习目标　1.理解全称量词、全称量词命题的定义.2.理解存在量词、存在量词命题的定义.3.会判断一个命题是全称量词命题还是存在量词命题，并会判断它们的真假．