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Unit 1 Science Fiction——Assessing Your Progress 一、单词拼写 1．Every purchaser of a pound of coffee received

Unit 3 Food and Culture——Using language(1) 一、完成句子 1. _____________(没有证据) that the price of wheat will

选择性必修一 Unit 1 （一） TEACHERS Think and talk I. Match the following English expressions with the Chinese

高中化学必修一教案(精选多篇) 第一篇：高中化学《离子反应》教案33 新人教版必修1 第二节 离子反应1 【三维目标】 一、知识与技能 1、理解电解质的概念； 2、理解电离的概念，会书写电离方程式。

第二章乡村和城镇 B卷 1.川西平原地区分布有很多竹木繁茂、小巧如盘的村庄聚落，集生产、生活、生态于一体，形态独特，历史悠久。下图为该类乡村聚落的土地利用示意图。据此完成下面小题。 （1）图示序号代表的土地利用类型分别是(

第二章 区域发展 一、单选题 1．城市研究学者指出，中国的城市化进程有上下半场之分：“上半场”是用廉价的要素吸引企业，企业吸引就业和人才；“下半场”是用优质的城市生活和公共服务吸引人才，人才吸引企业

5.1自然环境的整体性课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 1．在森林中植物生长具有垂直分层现象的原因是（ ） A．气温影响 B．水分影响 C．光照影响

5.2自然环境的地域差异性课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 1．下列地理现象的成因相同的是（ ） ①撒哈拉沙漠直逼非洲西海岸 ②赤道附近东非高原的热带草原带

2.1塑造地表形态的力量课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 1．陕西省神木县煤炭资源丰富，享誉全国。2017年又发现一百多个巨大脚印化石，引起

3河流地貌的发育课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 不管是古代，还是当今，河流地貌对聚落分布都有着深刻的影响。据此完成下面小题。 1．古代的乡村聚落多分布于河流两岸或交汇处的高亢之地，是因为

曲线与方程 【学习目标】 1．从实例了解方程的曲线与曲线的方程的概念； 2．会用曲线和方程的概念直接判断比较简单的曲线和方程间的关系； 3．感受“数”与“形”的结合的思想。 【学习过程】 情景引入

圆与圆的位置关系 【学习目标】 1．经历探索两个圆位置关系的过程，了解圆与圆之间的位置关系。 2．理解两圆的位置与圆心距d、半径R和r的数量关系。 【学习重难点】 掌握圆与圆的五种位置关系。 圆与圆的五种位置关系的判断。

3.1常见天气系统课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 中新网2019年10月19日电，据日本共同社报道：今年第 19号台风“海贝思”在日本东部

4.3海——气相互作用课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 1．今年4月，太平洋周边某些国家出现异常高温干旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。根

《化学平衡图像题》说课稿 《化学平衡图像题》说课稿 一、教材的分析 1、教材中的内容 本节内容介绍了化学平衡图像的知识，有一定难度。人教版教材将本节内容安排在学生学习了化学平衡理论之后并没有以知识介

专题1?微观结构与物质多样性?测试卷 一、单项选择题(共15小题) 1.以下各组物质中，互为同分异构体的是(　　) A． O2和O3 B． H2O和H2O2 C． CH4和CH3CH3 D．和CH3—CH2—CH2—CH3

人教版高中语文必修2 第二单元 第5课 离骚 习题练习二（附答案）） 一、选择题 1.下列“之”字的用法不同于其它三项的是 （ ） A． 惟草木之零落兮 B． 帝高阳之苗裔兮 C． 朝搴阰之木兰兮 D．

高中英语（必修3）教学设计与反思 Unit 2 Period 1 Warming Up, Pre-reading, Reading & Comprehending 1. Teaching Aims 1)

1. 作者：韩愈师说中国文化史上第一篇论 述有关教师的不朽之作 2. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 。 诗书勤乃有，不勤腹空虚。 ——韩愈 3. “说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈

一、教学目标 1、知识与技能 （1）、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 （2）、知道国际单位制中力学的三个基本单位。 （3）、明确单位制的物理计算中的应用。 2、过程与方法 （1）、使学生认识到统一单位的必要性。