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的自由独立而勇蹈死地、义无反顾的革命道理的情书，反映了他热爱人民、热爱祖国的思想。 【学情分析】 高中阶段属于青春期初期阶段，其心理处于半幼稚、半成熟状态，具有明显的独特性和过渡性。学习目的性强，思维

2020—2021学年人教版版高中语文性必修2 第二单元 同步习题二（附答案） 一、选择题 1.下列句子中没有借代用法的一项是(　　) A． 不见复关，泣涕涟涟 B． 淇水汤汤，渐车帷裳 C． 披坚执锐，以挡来敌

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 （1）了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。

2020—2021学年人教版高中语文必修4 第二单元 同步习题四（附答案） 一、选择题 1.对词的下阕的解说，正确的一项是(　　) A． “元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵却有失

2020—2021学年人教版高中语文必修4 第二单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　) A． 晕眩(xuán)　 战栗(lì) 尘埃(āi) 闪烁(shuò)

课时作业(五) 一、语言基础训练 1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是(　　) ①周朴园　(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍) ②鲁侍萍　(哦，天哪，我觉得我像在做梦。) ③周朴园　(我问，他现在在哪儿？)

2020—2021学年人教版高中语文必修3 第一单元 同步习题一（附答案） (1) 一、选择题 1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是(　　) A． 苍皇　　晴朗温和　　狠毒无比　　残缺不全 B．

2020—2021学年人教版高中语文必修4 第一单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.为下列句中破折号的用法归类正确的一项是(　　) ①(那你走错屋子了)鲁侍萍　哦。——老爷没有事了？ ②你——你贵姓？

学科 英语 年级/册 B4Unit5 高二年级 教材版本 人教版 课题名称 Uuit5 Theme Parks 难点名称 Word formation 难点分析 从知识角度分析为什么难 构词法一般分为三类;合成法、派生法、转化法。

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第三章 第一节农业的区位选择 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 （1）了解区位的含义。 （2）理解农业的主要区位因素。 （3）理解

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第三节 人口的合理容量 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 1）．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2）．了解和理解全球人口容量估算与前景

第一章 《信息与信息技术》知识点 1、1 信息及其特征 一、信息的概念 信息是 事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆ 信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。

篇文章带来了一定的难度。结合本文的特点和本单元的教学要求，现将教学目标和教学重难点设置如下： 　　1、教学目标 　　了解王勃生平与作品，了解骈文的文体特征，积累文学常识。 　　积累文言文实词虚词，理解典故的作用。

高中语文必修教材古代文化常识训练题 1．下列关于《诗经》的相关知识的说法，不正确的一项是（    ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，又称《诗三百》。汉代时被尊为儒家经典后始称《诗经》。

活。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。 生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。　　 　　 2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。　　 　　

教学设计内容 设计主题 人教版必修四 非谓语动词——现在分词作状语 1.整体设计思路、指导依据说明 笔者自从事高中教学以来，根据新课标高中英语教学的要求和现状，一直在总结归纳高中英语的语法教学，试图用思

2020—2021学年人教版版高中语文性必修2 第二单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.下列各句中无词类活用的一项是(　　) A． 夙兴夜寐，靡有朝矣。 B． 昔我往矣，杨柳依依。 C． 四牡翼翼，象弭鱼服。

2023高中数学必修2知识点 一、直线与方程 （1）直线的倾斜角 定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°

课时作业(十六) 一、语言基础训练 1．判断下列句子中加点的字音、字形的正误，并改正。 这也算得上是他奇特的方式，坐在桌子上居高邻下地跟职员们说话，而由于他的耳朵又背，大家必须走近他才行。眼下希望还

 高中生物必修2教案 《遗传与进化》 人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现 基因在哪里？ 基因与染色体的关系 基因是什么？ 基因的本质 基因是怎样行使功能的？ 基因的表达 基因在传递过程中怎样变化？