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种群数量的变化规律在生物群落的演替、种群变化的预测以及农业生产中存在着广泛的应用，是生物高考的一个重要考点。学生在学习这部分知识时常出现以下误区，现分析如下： 误区一    把种群“J”型增长公式中的“λ”当成种群增长率

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 人地关系思想的演变 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 知道地理环境的含义;理解人地关系的内涵,可持续发展是协调人地关系的唯一道路。

《冷热不均引起的大气运动——热力环流》教学设计 【教材分析】 热力环流是必修一第二章第一节的第二个框题的内容。大气的热状况即冷热不均制约着大气的运动状态，是热力环流的根本原因。热力环流是大气运动最简

2.3气体的等压变化和等容变化 〖教材分析〗 本课知识主要分为四部分，其中气体的等压、等容变化与前面学习的等温变化，合为气体的三变化。学生可能遇到的问题是气体变化规律解决实际问题，产生这一问题的原因

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （第一课时） [教学目标]： 知识目标： 1. 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 2. 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 3. 运用分离定律解释一些遗传现象。

《故都的秋》选自高中人教版语文必修二第一单元。《故都的秋》是一篇具有地域色彩的写景抒情散文，课文主要通过对故都五幅秋天景色的描写，表达了作者深沉的故都之恋和爱国之情。课文文辞优美，情感真挚。 二、 教学目标 1.

第二章 第一节　烷　烃 【预习指导与目标】 1、认真阅读课本第12页到第19页，认识烷烃的结构。 2、能掌握典型物质的结构明确化学性质。 3．认真思考，规范完成预习案，并将预习中的疑问填写在我的收获与疑问栏中。

片的比较，发现放大镜与其他两种镜片在结构上的不同特点，从而了解放大镜是中央厚、边缘薄的透明物体。第二个活动是放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同。其目的是研究放大镜的放大倍数与什么有关。在研讨环节中，通

Technology，缩写IT ） 信息技术是指获取、表示、传输、存储和加工信息的各种技术总和。 二、信息技术的发展历程（通过画面回忆） 语言的产生→文字的出现→造纸术和印刷术的发明→电报、电话、广播

 第二章 乡村和城镇 第二节　城镇化 人口城镇化分为“城化”和“镇化”两部分，人口“城化”是指人口向各类城市的城区集中的自然历史过程，而人口“镇化”是指人口向小城镇的镇区集中的自然历史过程。为测定镇

____明显界线。 区位：位于城市 ； 2）中心商务区： 特点： ，高楼林立。交通 ， 。早晚 ，人口 。 组成：由 和 组成。 3）商业区 区位：多分布于 或 ； 特点： ，人流 。 高，土地 。 是城市中

2、能结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因。 二、活动方案： 活动一：了解城市与乡村的差别 阅读下面一段文字，找出城市的概念、职能和特点。 城市是人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地

高中地理合格性考试模拟试题2 一、单选题（本大题共25小题，共50） 生物滞留池是指在低洼区种有灌木、花草、乃至树木的工程设施。读某城市生物滞留池剖面示意图，完成下1～2题。 1.图中生物滞留池对水循环环节影响最显著的是

第四章 第一节 区域发展对交通布局的影响 教案 【课程标准】结合实例，说明交通运输方式和交通布局与区域发展的关系。 【教学目标和核心素养】 1. 综合思维：结合实际案例，了解不同地区交通运输布局的差

第一节：数数（3课时） 第1课时：数数（1） 课型 新授课 备课时间 主备人 参与人 二年级数学组 备课地点 二年级办公室 教材分析 教科书第1—4页，单元主题图、例1、例2、例3及相应的课堂活动1-

第二节　城镇化 学习目标 核心素养目标 1.了解城镇化的概念、标志及意义。 2．理解世界城镇化的时间、地区差异及城镇化对地理环境的影响。 3．结合有关资料，分析城镇化的过程和各阶段的特点、带来的环境问题及其解决措施。

  ；③表示：       。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个       叫做内环境。 二）、细胞外液的成分 1.相似点：研究表明，血浆中约90%为       ；其余10%分别是：    

1.1悄悄变化的我 一、单选题 1．下图漫画说明青春期的我们（ ） A．感觉生活拥有无限可能 B．存在着青春期矛盾心理 C．更加关注自己的外在美 D．能接受青春花蕾的绽放 2．“月亮船呀月亮船，载着

第1课时　悄悄变化的我 一 选择题 1．初中生小明的身高一年内增高了6厘米，体重也随之增加。这体现青春期 (　 　) A．内部器官的完善 B．性机能的成熟 C．身体外形的变化 D．自我意识迅速发展

　　人口数量、分布小专题： 　　⑴发展中国家人口问题的不利影响及对策： 　　问题：人口增长过多过快，庞大的人口基数和较高的自然增长率形成人口压力，给资源和环 　　境带来巨大压力，造成人均资源减少、就