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 第一单元 第三节人口合理容量 一、学习目标： 1.结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。 2.结合实例，归纳影响人口合理容量的因素。 二、学习重难点： 重点：区别区域资源环境承载力和人口合理容量；

第二章 乡村和城镇 第三节　地域文化与城乡景观 中国传统村落，指村落形成较早，拥有较丰富的文化与自然资源，具有一定历史、文化、科学、艺术、经济、社会价值，应予以保护的村落。读中国传统村落在八大地区的空间分布图，回答下面小题。

第一章 人 口 第2节　人 口 迁 移 下图为2019年春运期间节前十大出发地和十大目的地统计图。读图，完成1～2题。 1．导致每年春运期间人口大规模迁徙的主导因素是(　　) A．自然灾害 B．国家政策

(4)垂直于同一条直线的两条直线必平行吗？ (5)一个数不是合数就是素数； (6)作△ABC≌△A′B′C′； (7)二次函数的图象太美了！ (8)4是集合{1,2,3}中的元素． 其中是命题的是______________．(填序号)

(2)河流：C.　　　　 （4）水电站：D.　　　　　　 （5）城市：E.　　　　（　　）F.　　　　　H.　　　 G.　　　（最　城市）（6）大洋：　　　 7.通过巴西的重要纬线是什么？　　和　　　　。

21 雪孩子 第一课时 学案 班级： 姓名： 成绩：______ 一、学习目标 1.认读“累、添”等14个生字和1个多音字“呀”，会写“唱、旺”等9个生字。 2.正确有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。

2.1塑造地表形态的力量课后练习（含解析）——2020-2021学年人教版2019高中地理选择性必修一 一、单选题 1．陕西省神木县煤炭资源丰富，享誉全国。2017年又发现一百多个巨大脚印化石，引起

2.1技术与设计的关系 班级： 姓名： 学号： 学习目标: 1.通过案例分析，厘清技术与设计的相互关系 2.通过活动体验和案例分析，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征 重点难点：理解技术对设计的作用和设计对技术的作用，并加以区别

Unit 2 Travelling around U2P2(学案设计二） 学习目标 1.Know more about Peru in geography,history and famous travel

(4)fall in love with爱上 ☞即学活用 翻译句子 (1)地震中很多楼房倒塌了。 (2)成功的第一要素就是热爱你的事业。 5.【教材原句】One of the best players had been

1.To figure out the main structure of the passage.2.To know the development of the Chinese writing system and increase the cultural confidence.3.To judge the writing purpose and intended readers of the passage.4.To express ideas on the given topics by critical thinking.

1.To figure out the organisation and language features of a page in a wellness book.2.To raise your health awareness and develop healthy life habits.3.To write a page in a wellness book.

Unit 3 Sports and fitness U3P2（学案设计一） 学习目标 1.To learn about famous athletes at home and abroad—Lang

1.To get familiar with different sports.2.To know what is an effective sports poster.3.To grasp the main idea of the listening text about e-sports and the “Blue Paint” run.4.To be able to invite your friends to a sports event in English.

Unit 1 Teenage life U1P2（二） 学习目标 1.Figure out the main structures of the passage by analysing the main

Unit 3 Sports and fitness U3P2（学案设计二） 学习目标 1.To predict the content and the type of the text by looking

第一节 自然灾害的成因 课标呈现·素养导读 主干知识·宏观把握 课程标准 运用资料，说明常见自然灾害的成因。 核心素养 1.结合材料，识别自然灾害的类型及危害。(地理实践力) 2.结合材料，分析自然

2.1简谐运动 课时提升练（含解析） 一、选择题 1．如图所示，弹簧振子上下振动，白纸以速度v向左匀速运动，振子所带墨笔在白纸上留下如图曲线，建立如图所示坐标，y1、y2、x0、2x0为纸上印迹的位置坐标，则（　　）

第一章 人口 第二节　 人口迁移 教材分析： 本节内容是上节内容的延伸，是引起一个地区人口的变化原因之一。在当今社会人口迁移是一个普遍的现象，对该部分内容学生在生活中应该有一定的了解，所以本节知识内

第一章 人口 第一节 　人口分布 教材分析： 本章是必修二人文地理的第一章，了解关于人口的相关知识，本节内容主要介绍世界人口分布，要求学生掌握世界人口分布特点和规律，并会利用图文材料来分析影响人口分