第一章课时1分子动理论的基本内容(Word版含答案)
人教版(2019)选择性必修第三册 第一章 课时1 分子动理论的基本内容 一、多选题 1.下列说法中正确的是( ) A.空气中PM2.5的运动属于不属于分子热运动 B.扩散现象可以发生在气体、液体和固体中
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人教版(2019)选择性必修第三册 第一章 课时1 分子动理论的基本内容 一、多选题 1.下列说法中正确的是( ) A.空气中PM2.5的运动属于不属于分子热运动 B.扩散现象可以发生在气体、液体和固体中
PEP六年级上册Unit 4第一课时 «I Have a Pen Pal » 说课稿 说课教师: 尊敬的各位领导各位老师: 大家好! 我是***小学的英语教师**,首先我感到非常荣幸能有这样一次 机
新生命的诞生(第一课时) [教学目标] 一、知识与技能 1. 了解人体生殖系统的结构和功能。 2. 知道精子和卵细胞的结构特征。 3. 了解人类的受精过程。 二、 过程与方法 1、通过观察图表及自身的身体,了解人体的生殖系统。
小学一年级语文教案——《操场上》第一课时 教学目标: 1、认识14个字,会写八、入、大、天4个字。认识王、足、口、讠、亻5个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
第二单元 4古诗三首 教学目标: 1.自主学习本课生字,能工整书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景色。 教学重难点:
启发学生的创新意识,设计出具有表现性、创新性的公益招贴。 教学准备: PPT课件、设计制作材料 教学课时: 第1课时 教学过程: 一、学一学 通过导入,引出公益招贴。 同学们好!这节课学习的课题是《让世界更美
9 夜色 教材解读: 《夜色》是一首以第一人称写的叙事性儿歌,运用对比的手法,写出“我”原本怕黑又胆小,后来在爸爸陪我去散步的情况下,终于战胜了对黑夜的恐惧,并且领略到了夜的美景。诗歌告诉我们,克服
小学一年级语文教案——《草》第一课时 导练要求: 1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、能说出诗歌大意,体会诗人的感情,初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。 3、启发儿童想
五年级上册第三单元第一课时(习题) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题;共7分) 1. (2分)期末考试中,李明语文得了87分,自然
苏教版六年级上册《糜鹿》第一课时教学设计 17.麋 鹿 泥河镇瓦洋小学 许三宝 教学目标: 1、运用已有的认知策略,学会本课生字,感受“放养”与“饲养”“陆续”和“相继”等词语的细微差别。
《道德与法治》教学设计——“我参与 我奉献” 教学课时 1 课时 教材分析 《我参与 我奉献》这一课是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠 大家》内容。从第二单元的内容来看,教学内容旨在引导学生重在培养学生的公民意识,知
本节复习课的内容是人教版数学八年级下册第十八章《平行四边形》复习第一课时,内容主要是平行四边形的概念、性质与判定、三角形的中位线定义与性质。本节是本章的重点,是学习特殊平行四边形的基础。此课时为复习课,它不同于起始课,内容的安排
《培养良好的学习习惯10》教学设计第一课时 一、教学要求: 1、引导学生联系自己修改作文的实际,在认真观察第一页插图的基础上,使学生懂得自主修改作文的目的和意义,初步了解和掌握修改作文的基本方法,逐步养成自主修改作文的学习习惯。
第5课《协商决定班级事务》第一课时说课 一、教材分析 《协商决定班级事务》这一课是根据课程标准中主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。
人类对细菌和真菌的利用(第一课时)教学设计 一、教材分析 本节课是人教版(2018年版)《义务教育教科书·生物学(上册)》第五单元“生物圈中的其他生物”,第四章“细菌和真菌”,第四节“人类对细菌和真
第一课时检测内容 一、 拼一拼,连一连。 dǎn xiànɡ yǒnɡ piān luàn wǎn chuānɡ sàn 偏 散 胆 窗 像 勇 乱 晚 二、加一加,读一读。 月+旦= 亻+扁= 彳+主=
《习作:小小“动物园”》 优质课教学设计 第一课时 习作指导 【教学目标】 能抓住家人与某种动物的相似之处,写出家人的特点。 【教学重点】 能抓住家人与某种动物的相似之处,写出家人的特点。 【教学准备】
部编版四年级语文下册第一单元课时练习题 1古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔ sù 1.昨天晚上,我在同学家住了一宿( )。 2.下了晚自习,同学们都要回宿( )舍。 二、读拼音,写汉字。
《要是你在野外迷了路》第一课时教学反思 《要是你在夜晚迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。在这节课的教学中我做到了如下几点: 1.