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P2 《平面镜成像》导学案 学习项目 学习内容 学习札记 新课： 平面镜 一、是什么？－－成像规律： （一）提出问题：__________________________________________________________
P1 声音的传播靠______，介质包括______体、_____体和______体。 学习流程： 一、自助反馈： 二、课上互助： < 光源> < 探究实验> 1、光在均匀的空气中沿__________传播。 现象：光在均匀的水中沿
P3 平面镜成像 学案 一、学习目标 知识技能： 1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解凸面镜和凹面镜机器应用。 过程方法：
P4 （一）、观察自己照镜子的情形，猜想： 1、平面镜所成的像可能与物体的大小 ； 2、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能 。 （二）、设计并进行实验： 1、实验器材：一块 、两根相同的 、火柴、 。 在设计和操作实验时我们需要考虑如下的问题：
P2 下表中。 物体到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小） 第一次 第二次 5、 分析论证，得出结论： 平面镜成像的特点： ①平面镜所成的像是 ____________像。
P2 《位置与方向》导学案 课题 人教版小学六年级上册《位置与方向》 学习目标 1、我能根据平面上一个点的位置说出它的相对于观测点的方向和距离，我可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的具体位置。
P21 京津冀及周边地区、汾渭平原、长江三角洲地区北部正在发生一次大气重污染过程。截至11月30日,已有5个城市发布了红色预警、73个城市发布了橙色预警、1个城市发布了黄色预警。下图为大气受热过程示意图。读图,回答17~18题。 17.图中数码代表的含义正确的是( )
P2 班级 启二（1） 课时 第二课时 时间 2012.11.6 组织者 沈旭萍 助教 课题 《爱干净的孩子》第二课时 教学目标 1、认读课文字词，并朗读课文。 2、知道“干”的笔顺及笔画，并能书写。
P4 《梅花魂》第二课时教学设计 『教材解读』 梅花经霜傲雪，被人们赋予坚强的品格，为人民所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡，葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记
P6 《6.景阳冈》 青岛西海岸新区兰亭教育集团凭海临风小学 第二课时 教学目标： 1.能简要地说一说故事的主要内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 2.抓住人物的语言、心理、动作等描写了解人物的特点
P4 《第八次》教学设计 (第二课时) ÿ 设计理念： 新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感动、有领悟、有思
P4 ）。她刚一开口，肉就掉了（ ）。 看来同学们都记得，那今天就让我们继续学习《狐狸和乌鸦》。（板书课题），齐读。 二、 品读感悟 （一） 学习第1自然段 1、（出示第一段）拿出狐狸，引读——（贴狐狸）狐
P3 《小兵张嘎》第二课时教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物品质。 过程与方法目标： 细读人物
P7 《嫦娥奔月》第二课时 一、教学目标： 1、知识目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、能力目标： 精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 3、情感目标：
P2 Unit 2 How old are you 第二课时 教学目标： 1、知识目标： （1）学习目标语句How old are you ? I’m ... You’re … （2）单词old， look，
P3 第14课《学习有方法》 第二课时 一、教学目标 情感与态度：树立寻找适合自己的学习方法的意识，营造班级学习小组氛围。 行为与习惯：养成选择学习伙伴组成学习小组，在提升自己的同时，与同学互帮互助，共同进步，养成良好的学习习惯。
P3 《梅兰芳学艺》第二课时教学 教学目的： ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 教学重点： 有
P7 部编版道德与法治六年级上册 第一单元第二课《宪法是根本法》第二课时 说课稿 今天我要说课的题目是《宪法是根本法》第二课时。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
P3 2《腊八粥》第二课时练习题 1.下列加点字的注音有误的一项是（ C ） A.油腻（nì） 嘟囔（dū） 腊肉（là） B.肿胀（zhǒng） 沸腾（fèi） 孥孥（nú） C.锅铲（chǎn） 搁置（gē）
P5 《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，抓住重点词语“饯行”“依依”和“凝视”体会诗人与友人的依依惜别之情。