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醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 一、教材分析： 1、文本分析。这首词被安排在人教版高中《语文》必修四宋词单元第七课，原文选登了《醉花阴》和《声声慢》两首词。李清照一生的生活经历与情感遭遇前后期变化巨大，诗

达了深刻的道理，思维与众不同，很有趣味。 (另外，在课文中加入了一些赏析、拓展性线上资源，请见文中二维码。) [单元学习路径] 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

2020年统编人教版高中语文必修上册第二单元课后练习课时作业含答案 《心有一团火 温暖众人心》课后训练题 （一） 字词梳理基础 1.给下列字注音 ①拟南芥() ②调侃() ③悲怆() ④撰写() ⑤奇葩()

课时作业4　柳永词两首 第一课时　基础巩固 一、积累运用 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(　A　) 解析：B项，“参”应读“cēn”；C项，“”应读“yǎn”；D项，“骑”应读“jì”。 2

下图为我国某区域近20年城市地区形成过程示意图。据此完成下面小题。 （1）推动该区域城市化水平不断提高的主要是( ) A.第一产业 B.第二产业 C.第三产业 D.采矿业 （2）该区域城市化进程中( ) A.城市用地面积减少

一、选择题 　　　读“城市发展模式图”，回答1～2题。 1．能正确反映城市发展一般过程的是(　　) A．甲　　　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 2．第二次世界大战以后，世界城市发展的特点是(　　)

C．做曲线运动的物体，相同时间内速度的变化量一定相同 D．做曲线运动的物体，相同时间内速度的变化量一定不同 二、 多选题 9.小球在光滑水平桌面上受到水平恒力F作用做曲线运动，其轨迹AOC如图所示，且轨迹关于直

地理学案—《生态保护与国家安全》 【学习目标】： 1.运用图文资料，说明不同区域生态退化的表现形式和特点，及其对国家生态安全的危害。(区域认知) 2.通过实地调查或观看影像，了解生态修复、建立自然保

2.3《常见天气系统》测试题图1表示某天气系统经过北京地区的变化过程，读图， 完成1～3题。   图1 1．北京处在①阶段时，天气现象和气压分布状况是     (　　) ①天气晴朗温暖  ②气压高   ③天气阴  ④气压低  A．①②             B．②③       C．③④           D．①④  2．北京处在④阶段时，下列叙述正确的是   (　　)

第二章第二节·大气的水平运动——风 一、教材分析 本节内容为第二章第二节最后一部分，承接之前所学的“大气受热过程”与“大气环流”，是本章内容中学习难度较大，习题变化较多的一部分。本节课程将对风的成因

《液体的压强》第2课时 导学案 【学习目标 】 1. 巩固液体压强的基本特点；了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算； 2. 知道连通器原理并会识别生活中常见的连通器。 【重、难点】液体压强的计算。

课题 §12.2滑 轮 总第 29 课时 教 学 目 标 知识与 技能目标 1.知道轮轴和斜面也能省力 2.巩固简单机械有关的知识 通过观察和实验，了解轮轴与斜面的结构 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用

 课 题： 比热容（第二课时） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 技能：能根据比热容进行简单的热量计算。 情感态度与价值观：

 课 题： 牛顿第一定律（第二课时） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 1.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性； 2.会用惯性知识解释生活中的惯性现象。 学习过程： 知识提要： 牛顿第一定律

第二单元第一课时《比例的认识》导学单 【学习目标】 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。 3、感受数学的奥秘，培养数学兴趣。 【学习重点】理解比例的意义。

8.6.2直线与平面垂直的性质定理（第一课时） (人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章) 一、教学目标 1.掌握直线和平面垂直的性质定理。 2.了解直线到平面的距离和两个平行平面之间距离定义。

8.1基本立体图形（第二课时） (人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章) 一、 教学目标 让学生了解一些常见的旋转体的概念，掌握圆柱、圆锥、圆台、球的形成过程及结构特征。了解简单组合体的概念及

8.6.3 平面与平面垂直（第二课时） (人教A版普通高中教科书数学必修第二册第八章) 一、教学目标 1.掌握平面与平面垂直的性质定理； 2.学会运用平面与平面垂直的性质定理解决一些简单的问题； 3

2020—2021学年人教版高中语文必修4 第二单元 同步习题四（附答案） 一、选择题 1.对词的下阕的解说，正确的一项是(　　) A． “元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵却有失

I. 教学内容 学生在学习必修1限制性定语从句的基础上，进一步复习并熟练掌握限制性定语从句的形式意义和功能，体会这一语法手段可以使人和事物的描述更加充实、丰富和生动。 II.教材分析 本板块围绕主题