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信群，通过及时发布学习要求和要点让广大党员干部可以随 时随地学习理论知识。《党章知识选粹》、《永远在路上警 示教育案例》等等党员应知应会的知识点都是分享中的精 华。微信群里除分享外互动也是一大亮点， 对于学习中的 困

新一轮的产业 发展调整中，加强投资业务研究，广泛搜集和借鉴国家、中 建系统内部 PPP 项目的成功案例，加强合作，共谋发展。 二、做强传统业务创新篇，固本强基夯实转型力。 牢牢巩固在传统装饰主业的既有优势，坚持攻坚高端，

侵害？这个事情应当如何来了结？ 10. 小红的父母离婚了，她的父亲不支付抚养费，她的什么 权利受损，可以怎样处理？ 在这个教学案例中，教师更多的是通过导学形式让学生自 学自悟的。学生在社会调查中，他们会认识到公民的一些权益， 在

主时，1 炸 变 2，2 炸变 4，4 炸变 8，8 炸变 16…. 现实生活中已经出现类似的一些案例：比如超市为锁定客户，购买一定数额的产品即可成为 超市的会员，以后再消费时，会给我们消费者打个 9

(2)遗嘱必须表示遗嘱人的真实意思； (3)遗嘱处分的内容必须合法； (4)遗嘱的形式必须合法。 五、案例分析 张凤英 76 岁，有一女儿张兰、二个儿子张强和张亮，其配偶、父母均已逝世。张凤英长期与女儿

争优势，相对于市场中的其他诚实 竞争者而言都是不公平的，他人应得的商业利益无不因此受到损害。 六、案例分析题 29.2011 年某国一家在全世界总销售量排名第一位的某产品公司与我国国内产品销售最排在领先位

B250 一、票据池业务介绍 二、票据池业务流程 三、我行票据池业务发展情况及目标客户 四、票据池案例介绍 R190 G180 B180 R110 G100 B100 R65 G65 B65 R10 G25

企业应急预案现存问题 企业应急预案编制要求 企业应急预案编制模版 一、 三、 二、 主要内容 企业应急预案案例四、 一、企业应急预案现存问题 一、企业应急预案现存问题 企业应急预案现存问题如下： 1.应急减排措施针对性、可操作性、可考核行较差等；

高效率原则 D.依法设置的原则 15.公民甲因赌博，被某市公安局某区公安分局处以拘留七天的行政处罚，本案例中行政法律关系的主 体是(AC)。A.公民甲 C.某区公安分局 2019 年 7 月试题及答案 11

从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有 。 A.研究专著 B.研究报告 C.经验总结 D.教育教学案例 118.基于问题的学习( PBL )是一种让学生通过解决不一定具有正确答案的真实性问题来 获取知

3、高度关注可能导致发行人未来期间业绩大幅下降的相关财务 信息和风险因素披露 企业业绩下降，要充分披露，这也是规避大家责任的方式。案例， 百隆东方，发行人在领核准批文、会后事项、刊登招股书、发行上市 等多个环节，都可以及时披露，如发行人在领取批文前其实就已经知

到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；明白 如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚 持集体主义 能力目标 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提 高学生处理个人与集体关系的能力 情感、态度与 价值观目标 初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的

widely used on campus.12 十二、书面通知 来自美国某知名大学的 Smith 教授将于下周二来我校举行讲座，请根据下面的内容以学生会的名义写 一篇通知： 主题：中西方教育的异同 时间：9：00am~11：00am

习环境中，主动参与语文学习。在自 主探索、分析思考、合作交流中，学 生不仅能获得语文知识与技能，也能 不断完善价值观。 例如，在教授《丑小鸭》时，我 让学生们自读自学，小组内开展合作 探究，我则退居“幕后”，在课堂上进 行巡视，对于小组中的个别问题进行

作用，创 造更大的价值，获得更为合理的回报。 （作者为中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所教授、博导， 中国人民大学国家发展与战略研究院研究员） 责编 / 周素丽 美编 / 于珊 人民论坛 2018

经济发展软环境建设的紧迫性及我们的对策 收稿日期：2002-02-20 作者简介：袁福珍，吉林省委党校，副教授。 □袁福珍 （吉林省委党校吉林长春） 130012 ● 摘要 经济发展软环境建设的内容及主要特征

；国家自然科学基金项目(10132010)作者偷介；杨德庆(1968．)，男，辽宁海城人．博士．副教授． 万方数据万方数据328力学季刊第24卷————————————————————————————

016（上）2018.0148 知道的人不多，而且很多师傅都会有一种“教会徒弟饿死师傅” 的狭隘观念，在教授过程中往往会留一手，不全部传授给徒弟， 怕学的人多了自己以会没有后路，因而这种传统传授方式大大 限制了工艺传播的广度。

［收稿日期］2013 － 02 － 05 ［作者简介］刘春霞( 1971 － )，女，副教授。研究方向: 双语教育、双语教学。 浅析王维诗歌的语音修辞美 刘春霞 ( 和田师范专科学校人文学院，新疆 和田

进构成的对话系统，教和学的关系是贯穿课堂教学 活动的基本主线。课堂上，“教和学”与“学和教”是 相伴而生的。王荣生教授曾强调指出：“要以‘学的 活动’为基点开展语文课堂教学。” ①下面，笔者从 三个方面对这一问题作一些粗浅的探讨。