香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 1077336个资源

P3

 2017年“有效课堂”与“高效课堂”之我见

“有效课堂”与“高效课堂”之我见   不论你是否赞成用“高效课堂“有效课堂”这两个概念对课堂教学效果的评价,他都被教育研究者广泛使用了。但对两个概念哪个更能代表现在学校课堂教学想要达成的目标,到

2017-03-21    653    0
P3

 高效课堂总结 有效教学,高效课堂

为了促进区属学校及时总结近期在教研教学方面取得的成果,推广有益的新模式新举措,提高我区整体的教研水平和课堂教学质量,实现全区先进教学理念、教学模式、教学成果的互动共享,同时为“第五届教育科研月优秀组织学校”提供第二

2012-12-30    11766    0
P6

 人教版小学数学三年级上册第四单元万以内的加法减法(二)第三节整理复习同步测试

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的

2020-10-07    569    0
P7

 人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试B卷

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们

2020-10-27    715    0
P8

 人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试D卷

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们

2020-10-27    538    0
P10

 人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试(I)卷

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,

2020-10-27    602    0
P11

 人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试A卷

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法减法(二)第三节 整理复习 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们

2020-10-27    617    0
P23

 软件基础训练公司职员信息管理

工的基本信息、级别以及当月工资信息。需求如下。 1、 某小型公司,主要由总经理、技术经理技术人员、销售经理销售人员。要求存储所有人员的一下信息:姓名、性别、出生年月、技术特长、血型、星座、参加工作

2022-12-21    382    0
P30

 25高考语文基础训练题套

 高考语文基础训练题11套(附参考答案) 限时训练(一)  一、(共15分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l~2题。                                       长

2021-10-19    294    0
P7

 实习基础训练调查报告

实习基础训练调查报告   20xx年10月8日 我选择自主实习来到和平中学进行为期2个月的训练实习,在学校领导各位体育老师们的指导关心下,我完成了由同学向老师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸

2022-11-05    140    0
P5

 高中生物必修2第二章基因染色体的关系训练12

训练12 伴性遗传(Ⅱ) 基础过关 知识点一 伴性遗传的机理及与遗传定律的关系 1.人的X染色体Y染色体形态不完全相同,存在着同源区(Ⅱ)非 同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述中错误的是 (  ) A.Ⅰ片段上

2021-10-20    436    0
P5

 高中生物必修2第二章基因染色体的关系训练9

训练9 减数分裂受精作用(Ⅲ) 基础过关 知识点一 细胞分裂图像的辨析 1.图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是(  ) A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

2021-10-20    473    0
P3

 空中课堂

特殊时期“空中课堂”有感 四年级语文组 杨之兰 2020年的春天,由于冠状病毒的肆虐,我们的开学延迟了。这也开启了前所未有的空中课堂。经过这几天的特殊工作,面对学生特殊的学习方式,我有一些感受。 一、

2020-03-07    1044    0
P6

 高效课堂之我见

构建高效课堂之我见 山河屯林业局实验小学  宗林玉 高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种

2014-12-20    8490    0
P3

 高效课堂论文

对初中生物课堂教学有效性的思考 摘要:在新课程背景下,提高课堂教学的有效性,是当前急需解决的问题。由于多种原因初中生物被大家忽视,但是对学生来说生物却是一门十分有用的学科。对此,做为一名初中生物老师

2019-04-04    1606    0
P8

 高效课堂小结

高效课堂小结 第一篇:12月高效课堂小结 12月高效课堂实验工作小结 万福中心小学肖文佳 下面我将从三个方面对我校开展“高效课堂”实验情况进行汇报。 一、宣传动员,加强培训习的热情,通过学生主动参与

2013-02-17    716    0
P11

 课堂改进小结

课堂改进小结 第一篇:语文课堂改进小结 改进措施:一、要加强诵读的指导督促。由于相当长的时间以来,大家都不够重视诵读,致使诵读能力成为学生的弱项,诵读的知识对于学生也几乎是一片空白。因此,极有必要

2013-04-13    507    0
P6

 提高课堂效率

首先,要增强上课的目的性。一是上课前在心中默默地下决心:我一定要将这节课的内容当堂消化掉。有没有这样的心理准备,上课时的精神状态学习的效果大不一样。有一个实验证明,有这种心理准备的学生几乎消化当堂课内容的40%左右。二是带着问题

2013-06-22    683    0
P2

 把课堂还给学生

----把课堂还给学生 有人说,我们的孩子从小学到大学毕业就只会模仿老师的思路做老师的题目,从没做过自己的题目(问题)……于是,我们成了不会发现某问题的人,而发现问题比解决问题更重要!有人说,我们的

2018-05-23    1399    0
P2

 课堂评价之我见

课堂评价之我见   教学评价,是贯穿课堂整个教学过程始终的的一项活动。有效、恰切、机智的评价能成为推进教学的助燃剂。   下面以阅读教学为例谈谈自己的一点想法。   一、评价内容要充实,不要只摆花

2012-07-09    706    0
1 ... 4 5 6 7 8 ... 50