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3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 课前准备： 1、制作多媒体课件。（教师）

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 二、重点、难点： 1、展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 三、课前准备：课件、字、词、句卡片

14．“残疾高分考生”魏祥，经历重疾、丧亲之痛仍不失斗志，终被清华大学录取；“外卖小哥”雷海为，利用一切碎片化的时间背诵古诗词，在《中国诗词大会》上一举夺冠；中 国商飞集团“青春科研团队”，从设计、制造到调试，分工协作，助力国产大飞机

绰判官》，对应的地点为“扬州”，前后逻辑关系一致，当选。【选 B】 【注意】国考最后一道类比题喜欢考查古诗词，因此要记忆高频的古诗。 国考第三季模考类比总结 1、包容关系：组成关系和种属关系 如何区分：种属关系可以单独用“是”造句

1 月 20 日广东省优选选调生面试题 1、教育部现在开始重视中国传统文化教育，提高了中小学生必背古诗词数 量，对此，你怎么看？ 2、县政府针对返乡农民工想要宣传一下让他们留在家乡，如果你是此项工 作的负责人，宣传重点是什么？

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重难点 展示自己在课内外积累的字、词、句。熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培 养阅读和积累古诗词的兴趣。 教学准备 1、制作多媒体课件。（教师）

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重难点 展示自己在课内外积累的字、词、句。熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的 兴趣。 教学准备 1、制作多媒体课件。（教师）

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1．理解诗歌内容，品味诗词的语言美和意境美，体会作者表达的思想感情。 2．理解名言佳句的含义，有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗 歌的朗读节奏。 3．掌握诗词涉及的文学常识，搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高

，成为西湖早春中的一道亮丽 风景呢！ 八、背一背 积累经典诗作（3 分钟） 1、师：同学们，积累古诗词可以增加我们的文化底蕴，让我们再来积累一首！ （出示投影） 请自由朗诵诗歌，比谁在最短的时间内有感情地背诵。

3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 课前准备： 1、制作多媒体课件。（教师）

《古诗三首》教学设计 《宿建德江》教学设计 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。 2．借助注释理解诗句意思，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 【教学重点】 通过朗读、理解诗意，领略诗歌意境。

一样的感受。那么，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。 二、新课讲授 目标导学一：情绪面面观 活动一：古诗词鉴赏 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。

己的情绪吗？ 这节课我们就来共同了解我们的情绪。 二、讲授新课 目标导学一：情绪面面观 活动一：古诗词鉴赏 （多媒体展示下面诗词内容） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵。

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己的情绪吗？ 这节课我们就来共同了解我们的情绪。 二、讲授新课 目标导学一：情绪面面观 活动一：古诗词鉴赏 （多媒体展示下面诗词内容） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵。

并体会景物的独特魅力。 3.积累描写景物的古诗词,养成发现身边的美的习惯。 教学重点：能描写出景物的动态美和静态美,并体会景物的独特魅力。 教学难点：积累描写景物的古诗词,养成发现身边的美的习惯。 教学过程

在多次诵读中，理解诗词作者表达的意思。 2.在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生态度。 教学难点 1.学会如何鉴赏古诗词。 2.学习古人诗歌唱和的习惯，理解诗中典故的内涵。 3.结合生命细节，感受作者情怀，感悟人生规律，懂得得失与取舍。

鸟》MV；制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰；查 找资料了解四季特点，搜集描写四季的古诗词。(教师) 2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的特点。(学生) 课时安排 2 课时。 教学过程