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2016年下半年高中语文教研组工作总结 　　一、“态度决定一切”。 　　做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组老师认真学习教师法，以及教育主管部门、学校对教师师德标准的要求，使

1.《沁园春 长沙》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册 沁园春 长沙 教学目标 1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验；【重点】 2.感受革

《平凡的世界——做客》教学设计 【课程分析】 优秀的现实主义作品不但能创造出逼真的现实感，还能成功地创造一种乌托邦式的意识形态幻觉。《平凡的世界》里那套扎扎实实的现实描写背后有一种非常光明乐观的信仰

统编版高中语文必修下册第二单元一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册 第二单元教学设计 一、 单元总体学习规划 （一）单元学习目标 预期结果 单元目标： 文本目标： 了解戏剧作品，初步认识传统戏曲和现代戏剧，深化对戏剧体裁的认识。

《红与白》教学设计 【教学目标】 1、了解土家独特的婚丧习俗——哭嫁和跳丧 。 2、通过比较古今的婚俗演变形成自己的思考与审美 。 3、尊重与理解异族文化，“传承文化，我亦有责” 。 【教学重点】 了解土家独特的婚丧习俗——哭嫁和跳丧

统编版教材必修下册“戏剧单元”：“研读、改编、排演一体化”的戏剧编演教学设计 【案例呈现】 项目参与人：高一（11）班全体学生 一、项目实施目标及进程安排 1.项目实施目标： 戏剧教学在传统的语文课堂上处于弱势地位，戏剧对学生

课时：1课时 授课对象：高中二年级学生 设计者：陈红 目标确定依据 1.课程标准相关要求 依据《普通高中语文课程标准（实验）》和选修课程《影视名作欣赏》的基本要求“着力挖掘其中的语文学习资源，设计听说读写

故宫书画教学设计 教学目标：1、感受中国建筑之美 2、学习纪录片的常见手法 教学重难点：学习历史纪录片的时空表现手法 教学工具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入 乾隆与《崇庆皇太后八旬万寿图》，图画欣赏讲解导入

《 < 魂断蓝桥>：爱情地久天长》教学设计 教学目标： 知识与能力： ⑴了解电影中多种艺术手段的运用。 ⑵掌握电影欣赏的基本方法，把握影片主题，体会影片的情感通过艺术的形式表达出来。 ⑶了解《魂断蓝

病句的辨析与修改——搭配不当一、导入：读笑话，改病句解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”“今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤

《天下有道，丘不与易也》教学案例 【案例背景】 高中阶段的学生，面对日益繁重的学习任务和越来越大的高考压力，很多同学对学习语文这个“鸡肋”学科比较纠结，这也是很多高中老师尤其是偏远地区高中教师所面临

高中语文必修上册8.1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教学设计 高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计 创作背景： 李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他

1《故都的秋》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册 14.故都的秋 教学目标： 1、通过学习本文，感受语言的韵律美。 2、通过整体感知课文，了解散文的结构美。 教学重点：了解作者生平经历，深入把握作者情感。

第三单元公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修上册 7 大卫,科波菲尔(节选)/狄更斯 教学目标 语言建构与运用 了解作家查尔斯·狄更斯的生平及小说的创作背景；体会并理解本文环境描写的作用。

句子“手牵手”——复句和关联词 一、 教学目标 1. 学会辨析单句与复句； 2. 掌握复句的类型； 3. 理解并掌握常见关联词的使用方法。 二、 教学重难点 1.学会辨析单句与复句； 2.理解并掌握常见关联词的使用方法。

句子“手牵手”——复句和关联词教学设计 教学目标：1.了解常见复句类型2.积累常用关联词语 3.准确辨析复句类型 教学重点难点：准确辨析复句类型 教学方法：讲授法 归纳法 合作探究法 教具准备：多媒体教学 一﹑导入：同

实用类文本（人物传记）阅读之探究 一、教学内容分析   本课通过梳理人物传记的阅读方法，指导学生练习人物传记《造桥大师——茅以升》。 二、教学目标 知识目标：掌握人物传记阅读方法. 能力目标： 提高提炼筛选信息的能力

千古文人侠客梦 ——《卧虎藏龙》赏析 【教学目标】   一、知识与能力：    1、培养学生用赏析小说的手法来赏析影片美的能力。   2、理解《卧虎藏龙》影片主题的多义性：侠客精神、剑与心。 3、把

通过本课学习能从电影主角阿甘身上获得一些人生启示。 教学重点 1）重点:A,课本选段中经典台词的赏析;B.贯穿影片始终的阿甘的“跑”的内涵阐释。 2）难点: 教学难点 电影是一种象征性的艺术，如何带领学生透过电影呈现的影像解读电影创作的深刻寓意。

《一名物理学家的教育历程》教学设计 【设计思想】 加来道雄(MichioKaku)博士，美籍日裔人，纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名物理学家、著名的科学畅销书作者，超弦理论的奠基人。