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设计绩效考评标准（考什么）2、岗位工作（工作习惯） 25% 编码水平、文档编写水平、建议及接受建议、工作总结和开发计划、备份源程序、技术保密六项平均分配 3、工作态度（团队其他成员的认可程度）25% 热情

4　资源 4.5　过程 4.6　测量、分析与改进 4.7　经营结果 13. 4.1 领导1004.1.1组织的领导 60 4.1.2社会责任 404.1.1 组织的领导4.1.2 社会责任4.1.1.1：高层领导的作用

①④③②⑤①④⑤③② 27. 完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 28. (本页无文本内容)

实验心理学第十三章个别差异与发展*纵向研究（1）Kangas和Bradway（1971）在不同时间对同一组被试进行测验。 被试：旧金山弯区的儿童，138人 1931年，被试的平均年龄只有4岁，138人：斯坦福——比柰测验；

她的前途像大海那样无边无际，未来的日子很长很长。 18. 哪位同学们还可以根据自己的理解去发挥想象？ 19. 这一组句子中作者一共写到了哪些事物？ 红日、（黄）河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 谁能根据这几个词，把原句复述出来呢？

小河弯弯的月牙 29. 完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 30. (本页无文本内容)

组建故事线—编辑与组排故事线释疑将理由或具体的实践方法以“并列”的方 式列出，以此支持该信息举例“该投资项目A” = 理由1 + 理由2 + 理由3模板1 并列为什么 12. 组建故事线—编辑与组排故事线释疑空：确认课题

溶解度是36克通过今天的实验可以得出一个结论—— 一定量的水只能溶解一定量的食盐为什么有的组溶解量少，有的组溶解量多？ 达到36克的就达到了饱和溶液，没达到的就是不饱和。 14. 最后要求大家把杯中的

意义） 3. 第一部分工作职责工作特性第一书记是什么？ 4. 第一书记在乡镇党委领导和驻村帮扶工作组指导下，依靠、团结、带领村“两委”一班人共同做好工作，对村党组织工作负第一责任。工作职责特性 依靠不

4. 假定系统中存在因果关系过去 ==> 未来 由于不确定性因素的存在使得预测很少准确无误 对一组事物的预测比 对单个事物预测准确 当预测时间跨度增加时， 预测精度将下降 我看这学期你 能得优秀成绩。

。 14. 下面哪些是比例？在（ ）里画“√”。5∶10＝7.5∶15 （ ） √ 15. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶46∶10＝0

2）肽链的折叠 3）生物活性肽的研究 4）蛋白质与核酸的相互作用 5）肽工程与蛋白质工程 6）蛋白质组学研究 17. 2、酶学领域 1）酶的结构和功能研究依旧受到关注 2）固相化酶和生物传感器 18. 3、核酸领域

铸 盈 疾 匹 处 奔 写一写： 雕 塑 健 腾 激 衡 撑 廉 5. 现在，我们分组朗读课文。一组读，其他小组认真听，帮助纠正读音。 有没有同学能为我们有感情地朗读这篇课文？ 6. 整体感知 请同学

遍。 5. 用这个动画模拟下业务线55市场部： 这个客户找我说要赞助电台节目，顺便谈下广告 栏目组栏目组： 感谢你的信息，我马上联系客户！ 市场部 6. 适合动画的场合6顺序文字、图形元素为了保持一定

dìde 26. ④①②③⑤⑥ 27. 完成《点拨》“阅读提升练” 。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 28. (本页无文本内容)

课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结（1）绘制复式折线统计图 （2）选择合适的比较方法分析两组数据的区别 3. 第1课时 身高的变化 4. 下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。探究点1

30. 东西南北 31. 完成《点拨》“基础巩固练”“阅读提升练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 32. (本页无文本内容)

6死17伤生于忧患 12. 各类交通安全事故 13. Q2:安全意识 14. 培养安全意识  从懂得害怕开始一组惊心动魄的数字 15. 我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个4

颁奖表彰两项奖励可兼得。 29. 短险专销日激励方案以各直辖组6月4日出勤数据为基准，出勤人力人均一件365卡折为目标，凡达成目标的直辖组按照达成件数给予相同份数的纸巾拜访礼品。 未达成目标的主管，50个深蹲

③②④①①④②③ 27. 完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇 28. (本页无文本内容)