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(1)理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类精神世界的丰富。 (2)着重把握戏剧的矛盾冲突，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用。 (3)通过诵读感受诗

(1)了解先秦诸子百家争鸣的背景，理解先秦诸子原典的人文内涵，思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义。 (2)加深对传统文化之根的理解，继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信。

来。 [单元学习目标] 人文目标——历史的现场 素养目标 (1)了解历史，尊重历史，以史为鉴。 (2)领会作品中反映的人物的家国情怀和担当精神。 (3)继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信。

第2章《微粒间相互作用与物质性质》测试题 一、单选题（共14题） 1．通常把原子总数和价电子总数相同的分子或离子称为等电子体。人们发现等电子体的空间结构相同，下列说法中正确的是 A．和是等电子体，均为平面正三角形结构

5.4.3 正切函数的性质与图像 同步练习 一、 选择题 1. 下列不等式中，正确的是    A． tan4π7>tan3π7 B． tan2π5 tan−12π5 2. 函数 y=lgsinx−32+tanx

点P(1,-2,5)到坐标平面xOz的距离为(　　) A.2 B.1 C.5 D.3 2.在空间直角坐标系O-xyz中,点A(2,-1,3)关于yOz平面对称的点的坐标是(　　) A.(2,1,3) B

2　用向量方法研究立体几何中的位置关系 1.若a=(2,3,m),b=(2n,6,8),且a,b为共线向量,则m+n的值为(　　) A.7 B.52 C.6 D.8 2.已知直线l1的方向向量是a=(2,-2,x),直线l2的方向向量是b=(2

班级 姓名 学号 9BU3 Exercise 1(课文理解性练习) I. Read the first two paragraphs of the letter. Then tell whether

9B Unit 5 Exercise 1 (词汇练习) 班级 姓名 学号 Ⅰ. Choose the right expression to replace the underlined part in

9BU4 Exercise 1(课文练习) I．词性转换： 1. violently adv. ___________ (汉语意思) ____________ adj. 2. director n. ___________(汉语意思)

Exercise 1(课文回顾性练习) I． 词性转换： 1. global (adj.)全球的，全世界的 ______________ n. 地球；世界；地球仪 2. flood (n.) 洪水；____________

、不漏． 2．正确区分是组合问题还是排列问题，要把“定序”和“有序”区分开来． 3．正确区分分堆问题和分配问题． 4．二项式定理的通项公式Tk＋1＝Can－kbk是第(k＋1)项，而不是第k项，注意其指数规律．

第2课用浮的材料造船 (教材P24～25) 授课时间：______________累计____1____课时 用浮的材料造船 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。

第2章 特殊三角形 2.3 等腰三角形的性质定理 第2课时 等腰三角形的性质定理2 1、经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质，并加深对轴对称变换的认识. 2、掌握等腰三角形的下列性质：等腰三角形的两个底角相等；等腰三角形三线合一．

2019年高中数学第一章统计同步练习 1.1　回归分析的基本思想及其初步应用 课后训练案巩固提升 一、A组 1.一项研究要确定是否能够根据施肥量预测作物的产量,这里的解释变量应该是(　　) A.作物的产量  

2021-2022学年人教版初三化学下册第八单元课题2 金属的化学性质 综合训练 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1． (2

seldom goes to the concert, does she? 她很少去听音乐会，是吗？ 2. 当陈述部分为there be句型时，反义疑问句用be (not) +there结构。 There

4.4.2while循环的应用-粤教版（2019）高中信息技术必修一练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

4.4.2while循环的应用-粤教版（2019）高中信息技术必修一练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题

《可能性》基础练习 1.一定发生的事件画“○”，可能发生的事件画“√”，不可能发生的事件画“△”。 （ ） （ ） （ ） 2.转动指针，指针停在哪儿区域的可能性大？停在那个区域的可能性小？ 3.下