2018-2019高二化学4月月考试卷含答案
2018-2019高二化学4月月考试卷含答案 本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Cr-52 选择题(共40分) 单项选择题(本题包括10小
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2018-2019高二化学4月月考试卷含答案 本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Cr-52 选择题(共40分) 单项选择题(本题包括10小
第6课 生命体中的化学变化 (教材P71~72) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 生命体中的化学变化 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道食物能够为人体提供能量和营养。
第5课 地球家园的化学变化 (教材P68~70) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 地球家园的化学变化 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道地球的很多资
第7课 美丽的化学变化 (教材P73~75) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 美丽的化学变化 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。
达标训练馆 第3课时 有理数的除法 A 基础练→巩固新知 1.两数的商为正数,那么这两个数( ) A.和为正 B.差为正 C.积为正 D.以上都不对 2.计算3÷时,将除法变为乘法正确的是( )
第十一章 四、 功率 第1课时 功率的概念及简单计算 一、选择题 1.机器甲的功率比机器乙的功率大,表示 ( ) A.机器甲做功比机器乙做功快 B.机器甲做功的时间比机器乙少 C.机器甲做的功比机器乙做的功多
第十一章 一、 杠杆 第1课时 杠杆的五要素 一、选择题 1.关于力臂,下列说法中错误的是 ( ) A.力臂可以不在杠杆上 B.力的作用线通过支点时,力臂为零 C.从支点到阻力作用点的距离叫阻力臂
2 第5课时 用因式分解法解一元二次方程 一、选择题 1. 一元二次方程x2=-3x的解是 ( ) A.x=0 B.x=3 C.x1=0,x2=3 D.x1=0,x2=-3 2.已知整式x+2与x-5的积为x2-3x-10
2.4 圆周角 第3课时 圆的内接四边形 一、选择题 1.如图1,四边形ABCD内接于☉O,它的对角线把四个内角分成八个角,其中这八个角中相等的角有( ) 图1 A.2对 B.4对 C.6对 D.8对
高二数学老师下学期的教学总结 这个学期,我继续担任理科班高二11、12班的数学学科老师。高二11班是理科普通班,12班是理科b班。 在这个学期里,我又有什么地方进步与不足之处呢? 由于这
**区师范高中、实验高中2018-2019学年度第二学期期中考试 高二物理试题 说明:本试题答题时间90分钟,满分100分。 一、选择题(1-9题为单选题,第10-12题为多选题,每题4分,选错一个得0分,少选得2分,共48分)
new bike because we were very poor at that time. 2. It is h to your health to drink too much every
Can you speak a ? I can't hear you clearly. 2. I've improved my English a lot by c an interest
of the l cities my father has ever visited. 2. All of them felt tired after climbing the mountains
Liu Yang and Wang Yaping are Chinese women a . 2. There will be less p . 3. I have less money
10.3 平行线的性质 教学目标 知识与技能 1. 掌握平行线的性质,理解它们的图形语言、文字语言、符号语言以及它们之间的转换。 2. 会用平行线的性质进行简单的计算和说理。 过程与方法 1. 经历
10.3 平行线的性质 教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力. 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算
3不等式的性质教学设计 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1.知识目标:掌握不等式的基本性质;理解不等式与等式性质的联系与区别. 2.能力目标:通过对比不等式的性质和等式的性质,培养学生的思考问题的能力
10.3 平行线的性质(第一课时) 一、 教学目标 知识技能:1.探索并掌握平行线的性质;2.能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明; 3.知道对平行线的性质和判定进行的区别。 数学思考:1.经历探索直线平行的性质的过程
沪科版七年级数学(下) 10.3-1平行线的性质(教案) 一、教学目标 (一)知识与技能 1.探索并掌握平行线的性质. 2.能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明. 3.知道对平行线的性质和判定进行的区别.